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《老爷爷赶鹅》教案
教学目标：
1、引导学生能用自然的声音、准确地节奏、有表情地演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象，激发学生对歌曲的喜爱。
2、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，并在轮唱过程中发展学生多声部听觉和参与简易合唱的能力，增强他们的自信心，培养与他人合作的能力。
教学重点：
用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习,体验感受歌曲情绪。
教学难点：
1．正确掌握节奏型：OXXXO。
2．二声部轮唱时，学生容易产生喊唱、赶拍现象。应引导学生注意二声部轮唱的协和与均衡。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、大白鹅头饰
教学过程
一、师生问好、课前互动
二、发声练习：
三、授新知
赏识利导，自主学习：
（一）创设情境，激发兴趣
猜谜语、大白鹅与同学们互相问好
（二）揭示课题，整体感知
1、激情导入，揭示课题
2、教师表演范唱，引导学生质疑，教师归纳(师播放伴奏表演唱)
赏识激励，合作探究
（三）教学齐唱歌曲第一部分
1、教师示范边唱边拍打节奏，并提问：节奏有什么规律？
2、学生初步练习拍打节奏：多种形式拍打（可单独拍打、同桌拍打、男女生拍打等）
3、生边拍打节奏边读歌词
4、生跟琴声唱歌词，教师强调咬字吐词，“鹅”、“哥”字，要把口腔内部打开
（1）跟老师琴声用“啦”轻声模唱。
（2）逐句弹唱，逐句跟唱
(3)完整地演唱歌曲的第一部分。（指导学生带着欢快的情绪去唱）
（四）教学轮唱歌曲第一部分
1、欣赏录音，体会轮唱。
2、引导学生，发现不同。
3、指导观察轮唱谱，找出变化。
4、练习按照轮唱的方式来读歌词。
5、小组合作轮唱，全班轮唱。
（五）教学歌曲第二部分
1、听录音、观察，找乐句节奏规律。
2、练习用画拍的方式读“鹅叫”的节奏。
3、练习唱歌词
展示交流，赏识评议
（六）、完整演唱歌曲
1、完整分声部演唱歌曲.
2、分声部表演歌曲。（多种形式表演）
自我完善，赏识提升
四、知识拓展
1、出示例句，引导填词，学生演唱
2、演唱反馈
课堂总结，赏识升华
五、课堂总结
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