《大树桩你有几岁1》名师教案2021.docxVIP

《大树桩你有几岁》教学设计

教学内容：

歌曲《大树桩你有几岁》

教材分析：

本节课选自三年级上册第六单元，这节课是以唱歌为主的综合课，这首歌曲切实根据这一学段的要求，遵循学生形象为主的思维，好奇好动，模仿能力强的特点，以简洁，朴实和欢快的曲调向学生传授自然科学知识，潜移默化的对学生进行爱树护树教育。

学情分析：

三年级的学生在对音乐的感受和表现上，已有了自己的见解，并且具备了简单的识谱和运用能力，本学期着重培养学生的合作能力和创造能力。

教学目标：

1、指导学生用自然的歌唱状态、准确的节奏和旋律有表情的演唱歌曲

2、通过音乐互动教学培养学生主动参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，并能有感情的演唱歌曲。

3、通过对本节课的学习，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。

教学重难点：

1、引导学生用正确的情绪，自信有表情的演唱歌曲

2、四三拍子的节奏及顿音记号的认识

教具准备：

多媒体课件钢琴铃鼓沙锤

教学过程：

情境导入

1、师：同学们好，今天老师来当大家的导游，带同学们去旅游好不好？为了使旅途更加快乐，我们一起来做一个小游戏，名字叫做《我做你学》。

（师生一起做音乐律动《身体音阶歌》）

2、师：看，我们第一站来到了哪里？

(森林之家）

师：小动物们最近有了一些烦恼，森林里很多大树被砍到了，今天我们旅途中又发现一棵被砍倒的大树，你知道他有几岁吗？

（介绍年轮与大树的作用的相关知识）

3、师：今天我们就来学习一首歌曲名叫《大树桩你有几岁》（板书)

讲授新课

1、初听歌曲

师：森林里的小动物说了，你们想学这首歌曲的话必须回答两个问题。

①、这首歌曲的情绪是什么样的？

（活泼的）

②、这首歌曲是几几拍的？

（3/4拍）

讲授四三拍的意义以及强弱规律：以四分音符为一拍，每小节有三拍，它的强弱规律是：强弱弱（板书）

师：开动一下你的小脑袋，谁能用手或者你身体的其他部位来表现一下四三拍的强弱规律？

师：同学们表现的都很好，那我们再听一遍歌曲，用我们的身体给它伴奏吧！

2、师：同学们看歌谱中哪些地方引起了你的注意呢？

师：这个符号的名字叫顿音记号，有一个关于它的顺口溜是这样说的：黑三角，小又小，唱的轻巧短又跳。

老师边示范顿音的唱法，学生跟唱。

3、模唱旋律

老师弹琴以“la”音模唱歌曲旋律，学生跟唱，两遍后学生跟琴模唱

（模唱过程中发现问题，及时解决）

4、唱歌词

学生跟琴填词演唱

5、歌曲处理

师：同学们唱的很流畅，那我们怎么才能唱的更动听呢？（启发学生自信、有表情的演唱歌曲）

学生跟着音乐有感情的唱一遍

合作探究

师：为了使我们的课堂热闹起来，老师准备了一些打击乐器，用你们喜欢的方式为歌曲伴奏吧！

请几名同学来讲台上展示，其他同学跟随伴奏演唱

升华主题

师：同学们，你们开心吗？可是大树却哭了，我们一起来看一下它为什么哭了...？

（出示大森林被破坏的幻灯片）

师：你们喜欢这样的森林吗？那我们应该如何保护呢？

（同学间讨论）

师：我们国家还出台了一部保护森林的法律《中华人民共和国森林法》中规定：植树造林、保护森林是公民应尽的义务。我们看一下经过我们大家共同的努力森林会变成什么样。

（出示美丽的大森林图片）

师：这样的森林美吗？你们喜欢吗？我们都应保护森林，保护环境，因为绿色才是我们地球本来的颜色！

小结

现在我们来到今天旅行的最后一站，让我们再次有感情的演唱一遍歌曲吧！

作业

请回家把这首歌曲教会给你的爸爸妈妈吧！

今天的旅行到底结束，同学们，再见！