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高中地理教学实践力培养策略与教学情境创设研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中实践力培养策略与教学情境创设的有效途径。通过分析当前高中地理教学现状，提出相应的策略，以期为提高学生地理实践力和创设生动教学情境提供参考。

关键词：高中地理；实践力；教学情境；培养策略

一、引言与背景

（一）高中地理教学实践力培养的重要性

1.提高学生地理素养：地理实践力是地理素养的重要组成部分，培养学生地理实践力有助于提高学生对地理知识的理解和运用，使其在现实生活中更好地应对各种地理问题。

2.激发学生兴趣：地理实践力的培养可以让学生在动手实践中感受地理学科的趣味性，从而激发学生的学习兴趣，提高地理教学效果

一线教师，参与编写各种教辅资料

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