《数学游戏分享——我和我的幼儿园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

《数学游戏分享——我和我的幼儿园》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

一、设计意图

《数学游戏分享——我和我的幼儿园》这一章节的设计意图在于通过趣味性的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学概念，如数字、形状、大小等。结合一年级学生的认知特点，本节课将运用苏教版一年级上册数学教材中的相关内容，引导学生发现生活中的数学元素，培养他们的观察力、思考力和动手操作能力，为后续数学学习打下坚实基础。同时，通过小组合作和互动交流，提高学生的团队协作意识，促进人际交往能力的提升。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过游戏理解和掌握数字1-10的认识。

②培养学生运用数学语言描述周围事物的能力。

2.教学难点

①引导学生理解数字的大小概念，并能正确比较大小。

②培养学生在实际操作中运用数学知识解决简单问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：收集与数学游戏相关的图片和图表，以及教学视频。

3.实验器材：准备足够的学具，如数字卡片、形状玩具等，以供学生操作。

4.教室布置：将教室划分为活动区，设置小组讨论区，以便学生互动交流。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起来学习一个既有趣又有意义的数学游戏——《我和我的幼儿园》。在这节课中，我们将通过游戏来学习一些数学知识，你们准备好了吗？

2.确定学习目标

-首先，我们要明确今天的学习目标。通过这节课的学习，我们希望每位同学都能够：

-认识并掌握数字1-10。

-学会运用数学语言描述我们周围的幼儿园环境。

-能够比较数字的大小，并在游戏中解决简单的数学问题。

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家打开我们的数学教材，翻到《我和我的幼儿园》这一章节。这里有一幅幼儿园的图片，让我们一起来观察这幅图片，看看你们能找到哪些数学元素。

-（让学生观察并自由发言）

-很好，有同学发现了滑梯上有数字，还有同学发现了球的数量。这就是我们今天要学习的重点内容。

4.教学重点讲解与练习

-（1）数字1-10的认识

-首先，我们来学习数字1-10。请大家看这里，我有一套数字卡片，每张卡片上都有一个数字。（展示数字卡片）

-现在请大家跟我一起来读这些数字，跟读一遍后，我会请大家自己尝试读出来。

-（学生跟读并尝试独立读出数字）

-现在，我会发给大家一些数字卡片，请大家找出与图片上相对应的数字，并贴在相应的位置上。

-（学生操作，老师巡回指导）

-（2）数学语言描述

-接下来，我们要用数学语言来描述我们看到的幼儿园环境。请大家看这张图片，这里有几个小朋友在玩滑梯？

-（学生回答）

-对，有5个小朋友。那么，我们就可以用数字5来描述这个场景。请大家试着用数学语言描述一下你们看到的幼儿园场景。

-（学生尝试描述，老师给予反馈）

5.教学难点讲解与练习

-（1）数字大小比较

-现在，我们要来学习如何比较数字的大小。请大家看这里，我有一组数字卡片，上面分别写着1到10的数字。

-我们要找出这些数字中最大的和最小的数字。请大家仔细观察，然后告诉我，哪个是最大的数字，哪个是最小的数字？

-（学生回答）

-很好，最大的数字是10，最小的数字是1。那么，如果我们要比较两个数字的大小，我们应该怎么做呢？

-（老师引导学生讨论并得出比较方法）

-现在，请大家拿出自己的数字卡片，两人一组，互相比较一下，看看哪个数字更大。

-（学生操作，老师巡回指导）

-（2）解决简单数学问题

-最后，我们要用今天学到的数学知识来解决一些简单的问题。请大家看这张图片，这里有一个篮子里有8个球，另一个篮子里有5个球。

-如果我们从第一个篮子里拿出2个球，那么第一个篮子里现在有几个球？

-（学生回答）

-对，是6个球。那么，我们可以用数学公式来表示：8-2=6。这就是一个简单的数学问题。

-现在，请大家在自己的练习本上写出一个类似的数学问题，然后和同桌一起解决它。

-（学生操作，老师巡回指导）

6.总结与反思

-好的，同学们，我们已经完成了今天的学习内容。现在，请大家回顾一下我们学到了什么？

-（学生回答）

-对，我们学会了认识数字1-10，用数学语言描述幼儿园环境，比较数字的大小，以及解决简单的数学问题。

-在这个过程中，你们做得非常棒！希望大家能够将这些数学知识应用到日常生活中，让我们的生活更加丰富多彩。

-最后，如果你们在学习和操作过程中遇到了任何问题，都可以随时向我提问，我会尽力帮助你们。

7.布置作业

-好了，今天的课就到这里。作为作业，请大家回去后，用今天学到的数学知识，创作一幅关于自己幼儿园的画，并