学校教育科研课题的研究与组织管理.pptVIP

注意过程监控213定时组织课题组成员交流依据所制定方案安排检查研究进展情况，评估各成员或子课题的研究活动及时解决研究中遇到的困难和问题，如必要应根据实际情况调整研究计划。四、研究的方法及成果表述在自然条件下，有目的、有计划地观察研究对象或教育现象，并分析探讨其内在本质和规律的方法。观察法选择观察对象及重点，制订观察计划选择位置，仔细观察，及时记录不允许影响被观察者的常态，即避免人为的干扰观察者必须要有客观的态度，即不带有任何成见或偏见，不先入为主及时整理、汇总、加工观察结果观察法基本程序与要点教育随笔即教师对教学过程中的思考笔记，可以针对某一具体现象进行描述和简评。侧重的是思考，找成绩和不足写身边的事，评自己的工作无所谓长短，无所谓形式教育叙事12遇到的问题是怎样发生和如何解决的？为什么要用这种方式来解决这个问题？在解决问题过程中发生了哪些意想不到的事情？情节与问题叙述“自己的”“主观的”事情叙述中蕴含着师生互动感动自己与感动他人立场介入和情感渗透（二）调查法准备：选定对象，确定范围；拟定问卷表、谈话提纲等；规划调查程序、方法以及各种必要的安排。01实施调查：收集材料防止调查对象的“应试”动机、调查焦虑和防御心理02整理材料。包括分类、统计、分析、综合03调查法的步骤运用谈话法调查的计划研究课题：中学生网络环境下的学习现状与对策目的要求：通过了解学生上网学习的学科、网址和他们对网上学习效果的反映，把握中学阶段学生上网学习中的问题，并提出相应的对策。调查对象和方法：若干校中学生若干名。调查对象用抽签取样选择。由调查者逐个与之谈话。调查步骤：拟定调查提纲选定并熟悉调查对象打开电脑缓和气氛调查者在聊天中提问题，作记录分析资料：整理记录，统计数据，进行分析。调查的意图；填答方式；消除顾虑与感谢赋予每个问题及其答案一个数字代码指导语编码问题与答案填空式：直接填数字或文字回答是否式：只有是与不是两种回答选择式：二个以上答案供单选或多选量表式(李斯特量表)：有不同程度变化开放式：一般在最后设一非结构型问题问卷的一般结构提出的问题必须明确，不要含糊易误解项目不能有任何暗示和倾向性一个问题只能调查一种观点选择题最好控制在30道以内，量表式不超过80道。问题的答案分类要清楚0102030405编制问卷注意事项调查问卷例年级＿＿＿性别＿＿父母职业＿＿＿在校学习居（上、中、下）说明：请将所选择的项目回答的序号写在每道题左边的小方格里。本调查纯属科研之用，请注意未叫你署名。每个答案无所谓正确与错误，这里没有对你不利的题目。请尽快回答，不要在每道题目上过多思索，只回答你平时是怎么想怎样做的即可。谢谢你的协助！1..您每周约（）小时上网学习；2.您上网学习最多的学科是哪些？A.语文；B.数学；C.英语；D.物理；E.化学3.您觉得在网上学习是否能比常规的学习方式更有效？A.是；B.差不多；C.无效；D.…运用现代信息工具进行调查数据的收集、统计与分析Excel制作的问卷调查表应用spss（社会科学统计软件）进行分析结论：归纳交待调查研究的问题，获得的结果，说明了什么问题。讨论或建议：深入讨论一些问题。亮出自己的观点，提出建设性的意见。主体：从调查材料中归纳出若干项叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。尽可能用数据或图表形式表示。导言：扼要说明调查目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。题目：简要反映调查对象、领域、方向等。调查报告的格式与要求（三）实验法单组法案例对某班级实施自信教育前后的学习态度比较前测－实施实验－后测等组法案例同对两组前测－控制组不实验而实验组实验－同对两组后测轮组法案例第一轮实验后，实验组和控制组对换，再进行第二轮或后续实验01决定方法、组织形式，拟定计划02创造实验条件，准备实验用具03进行实验。作好记录04处理实验结果（可运用spss社会科学统计软件）实验法进行的步骤实验报告基本格式前言（或问题的提出）（所采取的）方法与措施结论（归纳和概括观点）（实验取得的）结果（对结果的）分析讨论行动研究法计划01设想行动02调整观察03记录反思04撰写省基础教育课程改革专家组福建省教育科学研究所林斯坦EducationResearchforSchools一、学校教育科研与课题研究的基本过程学生学习成绩不好都是由于不聪明吗？很多学生由于缺乏自信导致成绩不良；设计实验及编制试卷，选定分组；收集各组学生的成绩进行比较；自信心确实是影响成绩的一个重要因素。1提出