人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 4灯笼 (5).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元4灯笼2023年6月2日，习总书记在文化传承发展座谈会上强调：“担负起新的文化使命，努力建设中华民族现代文明。”文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化源远流长，传承与发展中华优秀传统文化是吾辈当之无愧的职责与使命。近期，学校开展了以“文化传承，我接力”为主题的系列活动，请你参与其中。1.新年到了，五福临门。下边是五幅“福”字，如果挂在家里，你会选择哪一幅呢？请你结合下面“福”字的字体特点，说说这样选的理由。【传千年古韵】12345答案：示例一：选第一幅。理由：这个“福”字笔意连绵、姿态灵动、富有动感，能营造快乐幸福的节日氛围。示例二：选第二幅。理由：这个“福”字舒展流畅、灵动飞扬，让人感到活力十足，能够体现喜庆和欢乐的心情。示例三：选第三幅。理由：这个“福”字笔画规整、字体娟秀、富有美感，令人赏心悦目，能渲染新年的欢乐气氛。示例四：选第四幅。理由：这个“福”字体正势圆、美观大方，表现了古老的历史感和浓厚的文化氛围。示例五：选第五幅。理由：这个“福”字气势浑厚、雄健壮美，能渲染新年的欢乐与厚重的节日气氛。12345【字词追本溯源】2.［孝义期中改编］读下面的文字，根据相关提示，完成任务。熙熙穆慕12345形容金宝珠玉等声音清脆12345①①小明与小东常因为座位安排问题而争执不休，班长小兰总是为他们斡旋，并最终帮助他们化解了矛盾。②在这部戏中，王明扮演了马前卒的角色，很多人都为他效力。③在我们的生活中，由衷地欣赏和喜欢一个人，这是人情世故，无可厚非。12345·········点拨：②马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻为别人效力的人，用在此处不合语境；③人情世故指为人处世的方法、道理和经验，用在此处不合语境。12345【跨学科综合】《典籍里的中国》以“一部典籍、一个人物、一条主线”为构架体系，让深藏典籍的中国精神火起来。班级开展以“经典润心，感受传统文化”为主题的语文实践活动，请你参与。【活动一：读典籍·时空对话】12345袁隆平废寝忘食研杂交水稻12345【活动二：读典籍·探古籍奥妙】4.宋应星在《天工开物》中常常借助图文匹配的方式，详细地介绍生产的工具、技艺及其使用范围。请你结合此书的特点介绍一下这幅关于“耩”的图。12345答案：示例：这幅图介绍了农民手扶的耕种工具“耩”，它由一头牛牵拉。在工具相应位置标有“种子”“铁尖”等字样帮助人们理解，图的中间还有“麦粟粱皆用此具”的配文来说明这一耕种工具的使用范围。图中直观准确的形象和简要的文字说明，能够帮助识字不多的普通民众顺利地掌握此工具的使用方法。12345领略乡村文化习俗，请你一起参加并完成任务。请同学们看《点拨训练》第13-14页第5题。123455.在“读美文·学写作”活动课上，老师推荐大家阅读散文《社火迎春》，并布置了以下几个任务，请你参与完成。（1）文章描写了临汾大地上闹社火的几个年俗场景，并通过侧面描写来突显其特征。请依据文章内容，将表格填写完整。12345（2）学校《文苑》杂志正在征集作品，设置了“民俗风情”“美文美语”“情感天地”“写法指津”栏目。请将本文推荐到你认为最合适的一个栏目，并写一段推荐语。写作提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于80字。答案：示例：“民俗风情”栏目。《社火迎春》这篇文章像一幅古朴的画，蕴含着浓郁的民俗风情。文章描写了临汾大地上“跑鼓车”“登天塔”“擎灯笼”几个年俗的热闹场景，热闹与欢快随处可见，表达的是作者对闹社火以及淳朴民风的喜爱与赞美之情。12345感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG