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宰冰欣 叶 兰 林伟明 胡燕菘：AIGC背景下国内外高校图书馆AI素养教育实践模式研究——基于对60所世界一流高校图书馆的调研
ZaiBingxin,YeLan,LinWeiming,HuYansong:ResearchonAILiteracyEducationPracticeModelsinUniversityLibrariesintheContextofAIGC:BasedontheInvestigationof60World-ClassUniversityLibraries 8989
AIGC背景下国内外高校图书馆AI素养教育实践
模式研究
——基于对60所世界一流高校图书馆的调研
宰冰欣 叶 兰 林伟明 胡燕菘 （深圳大学图书馆）
摘 要 背景下高校图书馆肩负着提升高校师生素养的重要使命。本文调研了所国
AIGCAI60
内外一流高校图书馆，并最终选取开展素养教育的所高校图书馆为调研对象，从素养
AI47AI
教育主体、素养教育对象、素养教育形式、素养教育内容个维度，全面探究了国内外
AIAIAI4
高校图书馆素养教育的实践模式。基于调研结果，从加强与外部主体合作、针对不同学习需
AI
求开展针对性教育、基于不同教育形式特点开展分阶段教育、构建完善的素养教育内容框架
AI
等方面，为我国高校图书馆开展素养教育提出建议。
AI
关键词 AI素养人工智能高校图书馆
DOI:10.13663/ki.lj.2024.12.011
ResearchonAILiteracyEducationPracticeModelsin
UniversityLibrariesintheContextofAIGC:Basedonthe
Investigationof60World-ClassUniversityLibraries
ZaiBingxin,YeLan,LinWeiming,HuYansong(ShenzhenUniversityLibrary)
AbstractUniversitylibrariesplayanimportantroleinimprovingAIliteracyamongacademic
communitiesintheAIGCera.Thisstudyconductsasurveyof60universitylibraries,focusingonthe47
librariesthathavedevelopedAIliteracyeducationasresearchobjects.Itexploresthepracticemodelsof
AIliteracyeducationinuniversitylibrariesfromfourdimensions:educationsubjects,targetaudiences,
educationapproaches,andcontents.Basedonthesurveyresults,recommendationsareproposedto
enhanceAIliteracyeducationinChineseuniversitylibraries,includingstrengtheningcollaborationwith
externalentities,adaptingprogramstodifferentaudiences,implementingstage-basededucati
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