从“3C”走向“3I”：推动高等教育数字化纵深发展.pdfVIP

中国高教研究2024年第4期

D0I:10.16298/ki.1004-3667.2024.04.01

从3C走向“31

推动高等教育数字化纵深发展

杨宗凯

摘要：国家教育数字化战略行动已进入第三个年头，教育数字化正步入新的发展阶段。高等教育是龙

头，回顾过往，秉持联结为先、内容为本、合作为要的“3C”理念，高等教育数字化取得了基础设

施体系选代升级、优质教育资源开放共享、国内国际合作深化务实等显著成效，为高等教育数

字化全面转型奠定了坚实基础。立足当下，围绕集成化、智能化、国际化的“3I”道路，武汉理工

大学积极开展先导性实践探索，争做高等教育数字化的“试验田”，实现了更高质量汇聚数据资

源、更高效能应用智能技术、更高水平开展国际合作，为高等教育数字化创新发展提供支撑引

领。展望未来，要更加关注人工智能重塑教育生态，深化应用服务导向，推动高等教育数字化

全局性变革走向深入。

关键词：教育数字化；高等教育；3C；3I；全局变革

“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑的核心理念，贯彻“应用为王、服务至上、安全运行、

造教育发展新优势的重要突破口]。教育数字化既简洁高效”的基本原则，推进高等教育数字化发展，

是办好人民满意的教育的应有之义，也是抢占科技取得了显著成效。

竞争和未来发展制高点的关键之举，更是建设教育（一）联结为先：基础设施体系迭代升级

国家智慧教育平台是国家教育数字化战略行动

强国实现中国式现代化的重要先手棋[2]。2022年全

国教育工作会议明确提出实施国家教育数字化战略的关键支撑。经过近两年的发展，国家智慧教育平

台完成5次迭代升级，通过整合各级各类教育平台，

行动，2023年全国教育工作会议进一步提出要纵深

推进教育数字化战略行动。正值国家教育数字化战汇聚各类优质资源，开展示范应用，为师生、家长和

社会学习者提供“一站式”服务。目前，18个省（直辖

略行动第3年开启之际，教育部部长怀进鹏在2024

世界数字教育大会强调，我国教育数字化战略行动市）已开展国家智慧教育平台应用试点。截至2023

要从“联结为先、内容为本、合作为要”的“3走向年底，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367

C”

“集成化、智能化、国际化”的“3I[3],为教育数字化发亿次、访客量达25亿人次[4]。作为国家智慧教育平

展指明方向。高等教育是国家教育数字化战略行动台三大平台之一，国家高等教育智慧教育平台联通

的重点，也是建设教育强国的龙头。站在新的起点，爱课堂、学堂在线、中国大学MOOC、智慧树等课程平

深刻总结高等教育数字化在“3建设中的成就经台，分类呈现热门课程、一流课程、新开课程等资源；

C

验，深人探究高等教育数字化在“3道路的先导实

I所有在线课程平台的学分课均纳人管理范围，并具

践，系统研判高等教育数字化的发展前景，是加速高备门户聚集和开关控制能力，实现“平台评平台”“平

等教育数字化全局性变革、实现高等教育高质量发台管平台”。同时，国家教育数字化大数据中心已初

展的战略应答。步建成，通过国家智慧教育平台延展运行监测范围，

一、“3C”奠基：高等教育数字化的成就经验拓展监测深度，采集数据500余亿条。平台提供招生

考试、学历学位、出国留学等30余项服务，累计办理

自2022年全面启动实施国家教育数字化战略行

动以来，我国秉持“联结为先