人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 自我成长 16 我的叔叔于勒.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元自我成长16我的叔叔于勒目录CONTENTS01预学检测021星题夯实基础032星题提升能力043星题发展素养任务1扫清阅读障碍1.给下面加着重号的字注音，根据拼音写汉字。jiéshùchuòzhàn婿糟蹋郑重其事2.根据词义填写词语，或写出词语的意思。①端详：。②?：为讨好而赞扬。③：(衣服)破烂。④阔绰：?。仔细地看恭维褴褛排场大，生活奢侈答案：盼望于勒、夸赞于勒、巧遇于勒、躲避于勒。莫泊桑法短篇

小说巨匠5.阅读课文，用波浪线勾画出能够展现菲利普夫妇特点的语

句，并摘录一两处在下面。答案：“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”1.阅读下面的文字，按要求作答。因为于勒，生活拮据的菲利普夫妇对生活充满了希

望。听闻于勒变得阔绰后，他的来信好像是家里的珍宝。

菲利普每逢星期日，都会重复他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

但这种与日俱增的希望，随着衣衫(lánlǚ)的于勒的出现而

瞬间破灭了。吓得脸色煞．白．的菲利普夫妇，害怕于勒再

“吃”他们，远远地躲开了这个“讨饭”的人。23456789101点拨：与日俱增：多用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。A.日新月异：指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。用在这里不合语境。B.雨后春笋：比喻新事物大量涌现。不能用来形容某一个希望。C.有增无减：指事物的量或程度只是增长、加深，而不减少、降低。与“与日俱增”词义相近，能够表现菲利普一家对于勒的期待始终很高，符合语境。D.每况愈下：指情况越来越坏。不符合语境。故选C。23456789101(3)选段在记叙菲利普夫妇的经历时，运用了?

的手法。(4)请把最后一句话改为双重否定句。答案：吓得脸色煞白的菲利普夫妇，害怕于勒再“吃”

他们，不得不远远地躲开了这个“讨饭”的人。对比234567891012.阅读下面文字，回答后面的问题。我们珍惜血缘亲情，因为血缘将我们与家人紧

紧?(捆/拴)在一起。可人生的道路上，我们总会遇

到一些人，他们与我们没有血缘的牵连，【甲】我们的亲

人，【乙】为我们做了连亲人都未必做得到的事，这样的

人值得我们去珍惜，去感恩。因为这就是?(超越/

超脱)血缘的亲情，这是一种很纯粹的关爱。23456789101(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。我们珍惜血缘亲情，因为血缘将我们与家人紧

紧(捆/拴)在一起。因为这就是(超越/超脱)血缘的亲情，这是一种很

纯粹的关爱。拴超越23456789101A.虽然 但是B.不是 而是C.因为 所以D.不是 但是D23456789101(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻

出来。答案：渲染气氛，气氛由轻松明朗转变为阴郁沉重，衬

托出全家人沮丧、失望的心情，与刚上船时的心情形成

鲜明对比。234567891015.【学科素养思维能力】小说的叙述顺序与事件发生的顺

序是否相同？这样写有什么好处？答案：不相同。小说叙述的顺序：期待于勒→于勒怎样从

全家的“恐怖”变成“希望”→在船上发现于勒→从船长

口中得知真相，幻想破灭→躲避于勒。事件发生的顺序：

于勒败光家产，被送去美洲→去美洲后成为有钱人，写来

信件，成为被期待的对象→生意失败，沦为流浪汉→家人

发现真相，避之唯恐不及。好处：这样写能够使故事情节

跌宕起伏，更加吸引读者。234567891018.你如何理解小说结尾“我不是曼迪，又好像是曼迪”这句

话的含义？(4分)答案：“我”并不是“曼迪”，但是“我”被“曼迪”的

善良所感动，后来也跟他一样为流浪动物添置庇护所；(2

分)“我”学习了“曼迪”善良、关爱动物的美好精神品

质，所以说“我”又好像是“曼迪”。(2分)2