4.2.2消化和吸收第2课时食物的消化及营养物质的吸收课件2024-2025学年度七年级下学期人教版生物学.pptx

第2课时食物的消化及营养物质的吸收;【学习目标】

科学思维：概述食物的消化过程。

生命观念:概述小肠的结构和功能,形成生物学结构与功能相适应的观点。

探究实践:制作小肠壁结构的模型，初步具有跨学科实践能力。;馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解成为了麦芽糖，但是麦芽糖仍不能被人体细胞吸收和利用，还要继续经历一系列的变化，那这些变化是在哪里发生的？怎样发生的？又是如何变化的呢？;（一）食物的消化过程;消化腺;淀粉、脂肪、蛋白质开始消化的部位分别为口腔，小肠，胃。;（2）消化的过程：;1.营养物质究竟在小肠中还是在大肠中被吸收的呢？;2.小肠吸收功能相适应的结构特点：;3.营养物质的吸收;盘点收获;1．肥肉在身体内消化后的最终产物是()

A．二氧化碳和水 B．氨基酸和甘油

C．葡萄糖和甘油 D．甘油和脂肪酸

2．小华得了肠炎，暂时不能进食，只能采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液中不能含有()

A.氨基酸B.无机盐C.蛋白质D.葡萄糖

;3．如图表示脂肪在消化道某部位发生的变化。

形成这种状态的部位和所需的消化液是（）

A．口腔、唾液

B．胃、胃液

C．小肠、肠液和胰液

D．小肠、胆汁

4．西红柿鸡蛋肉丝面是一道口感好、营养全的面食。消化面食的主要器官和蛋白质被分解成的小分子物质分别是（）

A．口腔、葡萄糖B．胃、食糜

C．小肠、氨基酸D．大肠、脂肪酸;5.有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，

以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

6.小肠内有皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点有利于小肠完成的功能是（）

A．吸收 B．分泌 C．消化 D．消化和吸收;7.如图表示某人进食时，食物经过消化道的过程，

淀粉、脂肪、蛋白质被消化的程度，字母表示消

化道顺序的各个器官，请回答：

?

（1）曲线甲表示?_________的消化，曲线乙表示________的消化，曲线丙表示________的消化。

（2）消化道的各个器官中，A器官为?________，C器官为?_______，D器官为?________。