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注意你的着装

华南师范大学2012级外国语言文化学院英语师范六班庄清莹

服饰，穿着打扮，是我们在现代生活中比较重要的一个礼仪问题。人和兽的一大区别，

就是人有审美的品位。在现代社会交往过程中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印

象的好坏。仪表与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。本篇论文就会解释个人着

装的重要性；基本要求；基本准则；以及浅谈教师如何正确着装。

关键词：个人着装；基本要求；基本准则；教师正确着装。

中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望

建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚

至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生

活的态度，是你的个人形象最直接的表现。

（一）着装的重要性：

我们常常可以见到，身材矮小的男士穿间隔很大的深底粗横条纹西装，再系一条色彩鲜

艳的普通领带，穿着擦的锃亮的皮鞋加白袜子；或者是肥胖的女士穿着紧身的连衣裙；又或

者是夏天大学校园里去上课的学生，男的大多背心加沙滩裤，踢踏着人字拖鞋，女生则是描

眉画眼，长发飘飘，超短裙或超短裤，再有厚底人字拖等等不得体的着装。

古人云：云想衣裳，花想容。着装有古至今是一个经久不衰的话题。而着装作为个人形

象的最直接体现，更是我们应该注重的一大细节。细节是引起好感的第一步，虽然着装不能

代表你的能力和经验，但是这是我们获得他人好感，取得信任的基础。现代世界的竞争压力

越来越大，所以，注重着装对现代人而言尤为重要。

（二）着装的基本要求：

①文明大方：在正式场合，忌穿过露、过透、过短、过紧的服装。身体部位的过分暴露

不但有失自己身份，而且也失敬于人，使他人感到多有不便。

②搭配得体：要求着装的各个部分相互呼应，精心搭配，特别是要恪守服装本身及与鞋

帽之间约定俗成的搭配，在整体上尽可能做到完美、和谐，展现着装的整体之美。

③个性特征：个性特征原则要求着装适应自身形体、年龄、职业的特点，扬长避短，并

在此基础上创造和保持自己独有的风格，切勿盲目追随。

（三）着装的基本原则：

①整洁：多么新款的时装若不够整洁，将大大影响穿着者的仪容，无论是上班抑或普通

上街的便服，均以整齐清洁为原则。

②配合身份：既符合经济原则，又不会给人突兀感。在办公室，太寒酸或太高贵的服装

都不宜穿，尤其是千万别穿比上司名贵的服装。与不同身份的人接触，也有不同的穿着技巧，

既要配合自己的身份，也要配合对方的身份，这样会有助于彼此的沟通。与性格开朗的人接

触，宜穿颜色较鲜明的衣服；对方若是较保守严肃的，应穿颜色较低调、款式较保守的服装；

与公司职位较高的人会晤，宜穿较老成的服装，表示成熟个性。

③配合环境：着装技巧是懂得在什么场合穿什么服装。日常工作，衣服颜色以清淡为主，

款式简单而整齐，给人亲切感。在喜庆场合，切忌用黑色为主色，白色亦不宜。在丧礼上，

白和黑均宜，但须全套服装均一致的黑和白，可以点缀其他颜色的配饰，只要忌用红色即可。

④配合体型：衣不合身会给人留下可笑的印象，每个人均要明了自己体型的优点和缺点，

不要强撑。许多偏胖的女性喜穿窄身衣服，以为可以显得稍瘦及突出一点身材；事实刚好相

反，窄身衣服只会令肥胖的人看起来更胖。

⑤配合年龄：穿衣切忌忽略年龄的配合。经常看见一些外表看已三十岁的女性，还穿着

有蝴蝶结的服装，或者印满俏皮英文字母的T恤等，给人老天真的感觉。相反，一些只有

二十出头的女孩，却经常穿黑色为主调的服装，以为带有神秘感，却把青春都掩藏了。

（四）教师的着装礼仪：

作为一名师范生，我更关注教师的着装礼仪。教师的一言一行很容易成为孩子们模仿的

对象。正因为如此,教师的着装带有某种示范意义,具有育人的效果。可以说,教师着装对学生

而言,就是一堂无声的礼仪课。

服装是一种无言的文化,着装是一门艺术，服装是一种无声的语言,是人向外界表达自己

的一个重要窗口。衣着是一个人的外表,不同行业的人都力求通过个性化的服装体现个人的

学识修养、身份地位、个性特点等。那么,从事教书育人这一特殊职业的教师该如何着装呢?

当我们走进校园的时候,当我们登上讲台的时候,我们扮演着一个“授业、传道、解惑”的尊

长角色。我们需要作孩子们的榜样,我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板;是美丽而不

是妖艳;是自信而不是寒碜;是高雅而不是富贵;是大方