第5课《秀出环保手抄报》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第5课《秀出环保手抄报》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

“第5课《秀出环保手抄报》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用”本节课旨在通过制作环保手抄报的形式，培养学生的环保意识、创新能力和动手操作能力。课程内容与学生的生活紧密相连，以环保为主题，结合二年级学生的认知水平和兴趣点，让学生在活动中了解环保知识，提高环保意识。本节课与教材中的环保教育章节相呼应，通过实践操作，让学生将理论知识转化为实际行动，达到知行合一的教学目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.环保意识与责任感：通过制作环保手抄报，让学生认识到环保的重要性，形成自觉维护环境的责任感。

2.创新思维与审美能力：鼓励学生在设计手抄报过程中发挥创意，提高审美鉴赏能力。

3.实践操作与团队协作：在制作过程中，培养学生的动手操作能力，同时通过小组合作，提高团队协作意识。

学情分析

二年级的学生在知识层面已经具备了一定的文字识读和书写能力，能够理解简单的环保概念。在能力方面，他们具备初步的观察、分析和动手制作的能力，但创新思维和审美能力尚处于发展阶段。在素质方面，学生们的环保意识初步形成，但需要通过实践活动进一步强化。

行为习惯上，二年级学生正处于培养良好习惯的关键期，他们好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师的有效引导。在学习过程中，学生可能对理论性较强的知识感到枯燥，因此，通过制作手抄报这种形式，能够激发他们的学习兴趣，同时锻炼他们的动手能力。

学生对课程学习的态度直接影响学习效果。通过本节课的学习，旨在让学生在动手实践中感受到环保的乐趣，从而提高他们主动参与环保活动的积极性，这对于培养学生的环保意识和行为习惯具有积极影响。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《综合实践活动》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与环保主题相关的图片、文字资料，以及制作手抄报所需的彩纸、剪刀、胶水等。

3.多媒体资源：准备环保主题的短视频、音频，用于导入和激发学生的兴趣。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的制作工具，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段环保主题的短视频，引导学生关注环保问题，提出问题：“你们知道我们能为环保做些什么吗？”激发学生的好奇心和参与欲望，进而引入本节课的主题——《秀出环保手抄报》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍环保手抄报的基本概念和制作步骤，包括主题选择、资料收集、布局设计、内容编写和装饰美化。接着，通过展示一些优秀的环保手抄报作品，让学生直观地了解手抄报的制作要素和审美标准。最后，教师引导学生思考如何将环保知识融入到手抄报中，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组根据所学的制作步骤和技巧，开始设计自己的环保手抄报。在练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，鼓励学生发挥创意，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几组学生展示他们的手抄报作品，并让其他学生进行评价。通过评价，总结学生在制作过程中的亮点和不足，强调环保手抄报的制作要点，加深学生对环保知识的理解和应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：每组学生根据课堂上的练习和反馈，完善自己的环保手抄报，下节课进行展示。同时，鼓励学生在生活中践行环保行动，将环保理念融入到日常生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）环保知识资料：收集关于环保的资料，如环保法律法规、环保小常识、环保科技发展等，以丰富学生的环保知识体系。

（2）环保实践活动案例：介绍一些具有代表性的环保实践活动，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，让学生了解环保行动的具体实践方法。

（3）环保主题书籍：推荐学生阅读一些与环保相关的书籍，如《地球家园》、《绿色生活手册》等，以培养学生的环保意识。

2.拓展建议

（1）组织环保知识竞赛：鼓励学生参加环保知识竞赛，以检验他们对环保知识的掌握程度，激发学习兴趣。

（2）开展环保主题实践活动：组织学生参加环保志愿者活动，如捡拾垃圾、绿化校园等，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

（3）环保社会实践：鼓励学生利用课余时间，开展环保社会调查，了解周围环境的现状，并提出改进建议。

（4）环保创意作品展示：鼓励学生发挥创意，制作环保主题的手抄报、绘画、小发明等作品，展示他们的环保理念和才能。

（5）环保主题班会：定期组织环保主题班会，让学生分享自己的环保心得和实践经验，互相学习、互相鼓励。

内容逻辑关系

①环保手抄报的主题选择：