八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet第五课时 Self Check说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第五课时SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第五课时SelfCheck

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年x月x日第x节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过阅读和理解SelfCheck部分，提升学生准确、流畅地运用英语进行口语和书面表达的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生关注西方文学名著《TreasureIsland》的故事背景和文化内涵，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析SelfCheck中的问题，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了英语语法、词汇和阅读理解的基础知识。他们能够运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响，并具备一定的阅读理解能力。此外，他们对《TreasureIsland》这本书有一定的了解，能够回忆起故事的主要情节和人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，他们喜欢通过故事和活动来学习新知识。学生的学习能力较强，能够通过教师的引导自主学习。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉辅助来学习，有的则更倾向于听觉和口语练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在SelfCheck部分，学生可能会遇到以下困难：一是理解长句和复杂句型的能力不足，导致阅读理解困难；二是词汇量有限，影响对文章内容的准确把握；三是缺乏对西方文学背景知识的了解，难以深入理解文化内涵。此外，学生在口语表达时可能存在语法错误和词汇选择不当的问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生克服困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级英语下册》教材，包括本课的SelfCheck部分。

2.辅助材料：准备与《TreasureIsland》相关的图片、简短视频片段，以及与SelfCheck内容相关的图表，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学材料，确保所有学生能够清晰看到教学内容。

4.教室布置：创建一个舒适的阅读环境，包括安静的学习角落和小组讨论区，以促进学生互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示《TreasureIsland》的封面和插图，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这本书吗？有没有读过？”

-引导学生回顾已学内容，简要介绍《TreasureIsland》的故事背景和主要人物。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将通过SelfCheck部分，进一步了解这本书的内容，并提高我们的阅读理解能力。”

2.讲授新知（20分钟）

-分组阅读SelfCheck部分，学生自主完成阅读任务。

-教师巡视指导，帮助学生解决阅读中的难题。

-学生分享阅读心得，教师点评并总结。

-分析SelfCheck中的问题，讲解相关语法点和词汇用法。

-通过例句和练习，让学生巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计与SelfCheck内容相关的练习题，让学生在小组内完成。

-每组派代表展示答案，教师点评并纠正错误。

-针对练习中的难点，教师进行讲解和示范。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-提醒学生课后复习SelfCheck部分，巩固所学知识。

-鼓励学生在课后继续阅读《TreasureIsland》，拓展自己的阅读视野。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读作业，要求学生阅读《TreasureIsland》的某个章节，并完成相应的阅读理解练习。

-布置写作作业，让学生根据所学内容，用英语写一篇简短的读书报告。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行小组讨论和交流。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

通过本节课的学习，学生在阅读《TreasureIsland》的SelfCheck部分后，能够更好地理解故事情节和人物关系。他们在面对复杂句型和长句时，能够准确把握句意，提高了阅读速度和理解能力。

2.语法和词汇运用能力增强：

学生在课堂上通过分析SelfCheck中的问题，复习了现在完成时态的用法，加深了对