幼儿学习与发展评价与分析参考表-中班.docVIP

幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（一）

领域

评价项目

主要表现

评价等级

☆

☆☆

☆☆☆

健

康

动作发展

听信号有节奏地走和跑；走跑交替150米；能双脚站立由高20-25厘米处向下跳。

生活习惯

会用餐巾擦嘴，能坚持进餐后漱口；学习用便纸擦屁股。

自理能力

正确使用筷子吃饭。

语

言

讲述

能看图说出《金色的房子》故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，可以有表情地讲出故事中不同角色的对话。

表达

能用普通话比较清楚地朗诵诗歌《老师本领大》，发准翘舌音，并能说出自己老师的本领，有关心老师的简单行为。

阅读兴趣

愿意看自己喜欢的图书，并讲给别人听。

社

会

归属感

能较快适应人际环境中发生的变化，换了新老师能较快适应。

交往能力

能说出自己好朋友的名字以及简单的喜好，喜欢和小朋友一起游戏。

责任感

愿意为小朋友服务，坚持完成自己承担的值日工作，不会做的能向老师求助并努力学会。

科

学

探究兴趣

喜欢动手尝试使用打气筒给气球充气，乐于观察实验中充气多少与气球大小变化的关系，愿意积极表达自己的发现。

数学认知

学习5的形成与数数，能正确表达4、5两数多一少一的关系。

逻辑比较

能从3-4种不同的图形中找出长方形和正方形，说出它们的基本特征，能发现生活中的长方形和正方形的物品。

艺

术

主动表达

能用自然好听的声音有表情地演唱《太阳小鸟夸奖我》或《幼儿园里好事多》；会边做简单动作边演唱《我们都是好朋友》。

感受与

表征

喜欢用绘画、制作的美术方式表达对老师、好朋友的印象，绘画中能表现出老师及同伴的突出牲。

想象与

创造

认识、选择卡纸、纸盒等美术材料和剪刀等工具，在打扮教室、为弟弟妹妹做礼物等过程中能大胆尝试、设想与创作1-3件小玩具。

综合分析：

幼儿姓名：评价分析者：评价时间：

幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（二）

领域

评价项目

主要表现

评价等级

☆

☆☆

☆☆☆

健

康

动作

能协调、灵活性地曲线跑，能手脚并用着地向前爬行。

平衡

能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

耐力

能肩上负重进行走、跑、跳、爬。

自理

能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣等。

语

言

倾听

能听懂故事中所表达的不同含义，并及时回应老师提出的问题。

阅读兴趣

对图书感兴趣，并能主动阅读。

语言习惯与表达

能用轻柔、优美的声音朗读诗歌，能根据故事画面内容，联系生活经验大胆表达自己的想法。

讲述

能清楚地介绍自己家人的职业、电话号码及家庭住址，能完整流畅地讲述自己成长中的小故事。

社

会

情感

能感受到家人的爱，懂得关爱自己的家人，乐于帮助同伴。

分享

愿意与同伴分享自己的食物或其他物品，并能体验分享的快乐。

归属感

了解国庆节，认识国旗的特征，感知理解“祖国”的含义。

尊重

能体会到父母为养育自己所付出的辛劳，愿意为父母做力所能及的事。

交往意愿

喜欢与家人、老师交谈、有事愿意告诉长辈。

科

学

数学认知

能用观察、点数、比较等方法判断5以内物体的数量。

比较

能够根据物体的粗细进行排序。

科学认知

认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，知道家用电器的特点和用途。

探究兴趣

探究家用电器、家具及日用品的不同材质和特性，能安全使用。

艺

术

感受

喜欢倾听歌曲，能感知声音的高低、长短、强弱的变化。

制作

能用团、压、搓等技能做橡皮泥月饼。

创造性

表现

能使用铃鼓、串铃、圆舞板等乐器跟随音乐进行演奏。

主动表达

能形象地随音乐模拟大人做饭的动作，表演中动作协调、表情生动。

综合分析：

幼儿姓名：评价分析者：评价时间：

幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（五）

领域

评价项目

主要表现

评价等级

☆

☆☆

☆☆☆

健

康

协调性与速度

会触物纵跳15厘米，手脚着地屈膝爬、速跑10-15米。

锻炼兴趣

能自由选择绳、球、呼啦圈等体育器械，有锻炼身体的习惯。

卫生知识与习惯

懂得预防感冒的基本知识；生病时能主动配合医生治疗；逐步养成良好的作息习惯。

语

言

倾听与

表达

能认真倾听他人的讲话，喜欢与同伴进行交流。

理解与

表现

随着小松鼠参加森林音乐会的故事情节，能产生喜悦、担忧等情绪。

阅读习惯

能安静地阅读，愿意与同伴交换阅读。

社

会

同伴交往

喜欢和小朋友一起做游戏。

合作与

分享

理解梅花鹿和小猴合作才能摘到果子，知道合作力量大的道理。

责任感

学做值日生，会协助老师分碗勺，整理图书、玩具等，初步产生为同伴服务的意识。

科

学

数学认知

能观察发现事物的排列规律，理解相邻两数之间多1少1的关系。

观察兴趣

能根据动物的繁殖和过冬方式进行分类。

探究兴趣

喜欢并愿