2024春五年级音乐上册第7课不同色调的音乐学唱我们多么幸福教案花城版+粤教版.docxVIP

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第7课不同色调的音乐

学唱《我们多么华蜜》

【教学目标】

1、在听赏优秀的声乐作品时唤起儿时的幻想，同时激发珍惜现实、酷爱生活、展望美妙的明天的心情。

2、能初步具有吹奏简洁的二声部乐曲的技能。

3、初步了解歌曲的常用体裁。

【教学重难点】

1、歌曲的常用体裁

2、二声部乐曲的吹奏

【教学过程】

一、导入

（一）播放作品《梦幻曲》（轻音乐），并问：童年时候有幻想吗？你的幻想是什么？

（二）学生沟通（音乐循环播放）

（三）出示曲名，并简洁介绍此曲

说明：??(1)?选择轻音乐《梦幻曲》既复习上节课的学问，也为本课介绍体裁学问做打算。

(2)?美丽、柔软的旋律把学生带入儿时的梦境，以此感染学生，启发学生。

二、乐曲听赏

（一）介绍歌曲的常用体裁

??（二）听赏歌曲《让我们荡起双桨》

1、创作背景介绍（这次在维也纳金色大厅中国人举办的2006迎新春节目中也唱到了这首歌，可见这是一首多么经典的老歌）

2、听赏并说出此歌属于哪一类体裁风格，及为歌曲标上速度记号。

3、老师弹奏，学生跟唱。

（三）听赏歌曲《小白鸽之歌》

1、创作背景介绍

2、听赏并说说这首歌曲的风格特点，及为歌曲标上速度记号。

3、用律动或走华尔兹的舞步来感受歌曲的心情

4、与歌曲《让我们荡起双桨》相比较，说说速度与心情间的内在联系。（两首歌曲循环播放）

??（四）做自我测评

1.说明：??这一活动既刚好驾驭了新学问，也复习了以前学过的音乐要素；用律动或华尔兹舞步的方式能活跃课堂气氛，调动学生的主动性，能真正感受到歌曲所表达的欢快愉悦的心情。

三、口琴吹奏《龙舞》

（一）熟识歌曲

1、拍打歌曲中常用的节奏型，如：XXXX|XXX|

2、学生熟识乐谱

3、老师示范弹奏或吹奏

4、学生视第一声部唱乐谱

（二）吹奏歌曲

1、学生依据自己实际吹奏实力选择某一个声部吹奏，基础较好的同学可以两个声部都学

2、师生合作或生生合作吹奏

3、变更节奏型，重新编配其次声部

4、选用适当的打击乐器为乐曲编配伴奏

说明：

(1)?为了敬重学生的特性差异，所以让其选择声部进行吹奏，或者让不会吹奏的同学用打击乐器作伴奏，尽量让每个学生都参加到活动中去。

(2)?重新编配节奏型，引导学生通过听觉来推断？，潜移默化地培育学生的发散思维，提高他们的创新实力。

五、布置作业：接着打算“配乐朗诵”。