2024_2025学年新教材高中物理第3章力与相互作用习题课共点力平衡的综合分析训练含解析沪科版必修第一册.docxVIP

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习题课:共点力平衡的综合分析

课后篇巩固提升

合格考达标练

1.(多选)(2024山东淄博期末)如图甲所示,笔记本电脑底座一般设置有四个卡位用来调整角度,某同学将电脑放在散热底座上,为了获得更好的舒适度,由原卡位1调至卡位4(如图乙),电脑始终处于静止状态,则()

A.电脑受到的支持力变大

B.电脑受到的摩擦力变大

C.散热底座对电脑的作用力的合力不变

D.电脑受到的支持力与摩擦力两力大小之和等于其重力

解析对电脑受力分析,如图所示,电脑受到的支持力N=mgcosθ,由原卡位1调至卡位4,θ减小,故N增大,故A正确;电脑受到的摩擦力f=mgsinθ,θ减小,f减小,故B错误;由平衡条件知,底座对电脑的作用力的合力与电脑受到的重力等大反向,故C正确;电脑受到的支持力与摩擦力两力矢量和与其重力大小相等,但电脑受到的支持力与摩擦力两力大小之和大于其重力,故D错误。

答案AC

2.如图所示,一只小鸟沿着较粗的匀称树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A运动到B的过程中()

A.树枝对小鸟的合力先减小后增大

B.树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大

C.树枝对小鸟的弹力先减小后增大

D.树枝对小鸟的弹力保持不变

解析树枝对小鸟的合力是支持力和摩擦力的合力,由平衡条件得,合力与小鸟所受的重力等大反向,因小鸟所受重力不变,所以树枝对小鸟的合力不变,A项错误。对小鸟进行受力分析如图所示,则树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大,对小鸟的弹力先增大后减小,所以B项正确,C、D项错误。

答案B

3.如图所示器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点,由于长期运用,两根支架向内发生了微小倾斜,如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高,座椅静止时所受合力的大小用F表示,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,则()

A.F不变,F1变小 B.F不变,F1变大

C.F变小,F1变小 D.F变大,F1变大

解析对座椅受力分析如图所示,座椅静止,则合力F=0,不变。因两悬挂点等高,则F1=G2cosθ,支架内倾,θ变小,则F

答案A

4.

如图所示,用绳索将重球挂在墙上,不考虑墙的摩擦,假如把绳的长度增加一些,则绳对球的拉力F1和墙对球的支持力F2的改变状况是()

A.F1增大,F2减小

B.F1减小,F2增大

C.F1和F2都减小

D.F1和F2都增大

解析由图解法可知绳对球的拉力F1减小,墙对球的支持力F2减小,C正确。

答案C

5.光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,球心恰好位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示。将悬点A缓慢沿杆向上移动,直到轻绳处于竖直方向,在这个过程中,轻绳的拉力()

A.渐渐增大 B.大小不变

C.先减小后增大 D.先增大后减小

解析以小球为探讨对象,分析受力状况,小球受到重力G、斜面的支持力N和绳子的拉力T,如图所示。由平衡条件知,N和T的合力与G大小相等、方向相反,在将A点向上缓慢移动的过程中,作出力的合成图,由图得出,T先减小后增大,C正确。

答案C

6.

如图所示,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对小球的支持力大小为N1,木板对小球的支持力大小为N2。以木板与墙连接点为轴,将木板从图示位置起先缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中()

A.N1始终减小,N2始终增大

B.N1始终减小,N2始终减小

C.N1先增大后减小,N2始终减小

D.N1先增大后减小,N2先减小后增大

解析小球受重力G、墙面对球的支持力N1、木板对小球的支持力N2而处于平衡状态。由平衡条件知N1、N2的合力与G等大反向,θ增大时,画出多个平行四边形,如图所示,由图可知在θ增大的过程中,N1始终减小,N2始终减小。选项B正确。

答案B

7.物体C置于水平地面上,A、B由轻绳通过固定在C上的光滑定滑轮相连,C的上表面水平,连接B的轻绳水平,整个系统处于静止状态,如图所示。下列说法正确的是()

A.B与C之间的接触面肯定是粗糙的

B.B与C之间的接触面可以是光滑的

C.C与地面之间的接触面肯定是粗糙的

D.C所受摩擦力的方向肯定水平向右

解析B受到C对它向右的静摩擦力作用,故B、C之间肯定是粗糙的,A对,B错;对A、B、C及定滑轮整体,系统无运动趋势,C与地面间无摩擦力作用,故不能确定C与地面之间的接触面粗糙与否,C、D错。

答案A

8.如图所示,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力F作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则A与B的质量之比为()

A.1μ1

C.1+μ1

解析B刚好不下滑,以B为探讨对象,μ1