第4课《选举产生班委会》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册[001].docxVIP

第4课《选举产生班委会》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课时通过《选举产生班委会》这一主题，旨在让学生了解班级民主管理的意义和方式，培养他们的民主意识和参与意识。结合五年级学生的认知特点，通过具体案例和互动讨论，引导学生积极参与班级管理，提高他们的合作能力和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解班级选举的合法性和规范性。

2.增强学生的民主参与能力，学会在集体中表达意见和行使权利。

3.提升学生的社会责任感，认识到个人行为对集体的重要性。

4.锻炼学生的合作与沟通能力，通过集体活动培养团队精神。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备一定的认知能力，能够理解和接受较为抽象的概念。在知识方面，学生对班级管理有一定的了解，但对选举产生班委会的具体流程和意义认识不足。在能力方面，学生具备基本的沟通和表达能力，但在团队合作和民主参与方面还有待提高。在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，但集体荣誉感和责任感尚需培养。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在参与度不高、缺乏主动性等问题，这可能会影响班级民主管理的有效实施。此外，学生在面对班级决策时，可能存在意见分歧，需要教师引导他们学会尊重他人意见，共同维护班级和谐。

针对以上情况，本节课应注重激发学生的学习兴趣，通过互动讨论和实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的民主参与意识和班级管理能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合案例，讲解班级选举的基本流程和民主原则，帮助学生理解选举的意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何公平公正地进行班级选举，培养他们的团队合作和沟通能力。

3.活动法：设计模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，增强实践操作能力。

2.教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示选举相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入网络平台，提供相关学习资料，拓宽学生视野。

3.互动软件：运用教学软件，进行在线投票和选举模拟，提高课堂互动性和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于班级选举的基本流程和民主原则的资料。

设计预习问题：围绕“选举产生班委会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么班级需要选举产生班委会？”“选举过程中应该注意哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过班级微信群收集学生的预习心得和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级选举的基本流程和民主原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在班级中公平公正地选举班委会成员。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“选举产生班委会”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个班级因选举不当导致矛盾和不满的案例。

讲解知识点：详细讲解班级选举的基本流程、民主原则和选举技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何制定选举规则、如何进行投票等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握选举技能。例如，让学生分组模拟选举过程，体验选举的各个环节。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验选举知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级选举的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握选举技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“选举产生班委会”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生设计一份班级选举规则。

提供拓展资源：提供与班级选举相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思