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高二数学月考卷01(全解全析)(人教A版2019).docx

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2024-2025学年高二数学下学期第一次月考卷01

(考试时间:120分钟,分值:150分)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.测试范围:人教A版2019选择性必修第二册第四章数列+第五章一元函数的导数及其应用。

5.难度系数:0.60。

第一部分(选择题共58分)

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数的图象在点处的切线方程为,则(????)

A.8 B.4 C.3 D.-4

【答案】B

【解析】因为切线方程为,

可知当时,,且切线斜率为3,

即,,所以.

故选:B.

2.记为等比数列的前n项和,若,,则(????).

A.120 B.85 C. D.

【答案】C

【解析】方法一:设等比数列的公比为,首项为,

若,则,与题意不符,所以;

若,则,与题意不符,所以;

由,可得,,①,

由①可得,,解得:,

所以.

故选:C.

方法二:设等比数列的公比为,

因为,,所以,否则,

从而,成等比数列,

所以有,,解得:或,

当时,,即为,

易知,,即;

当时,,

与矛盾,舍去.

故选:C.

3.丹麦数学家琴生(Jensen)是19世纪对数学分析做出卓越贡献的巨人,特别是在函数的凸凹性与不等式方面留下了很多宝贵的成果,设函数在上的导函数为,在上的导函数为,若在上恒成立,则称函数在上为“凸函数”,以下四个函数在上不是凸函数的是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】对于A,由,得,则,因为,所以,所以此函数是凸函数;

对于B,由,得,则,因为,所以,所以此函数是凸函数;

对于C,由,得,则,因为,所以,所以此函数是凸函数;

对于D,由,得,则,因为,所以,所以此函数不是凸函数,

故选:D

4.已知数列满足,则(???)

A.2025 B.2024 C. D.

【答案】D

【解析】由题意可得

累加可得,

,所以,

故.

故选:D.

5.若动点P在直线上,动点Q在曲线上,则的最小值为(???)

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】设与直线平行的直线l的方程为,

∴当直线l与曲线相切,且点Q为切点时,两点间的距离最小,

设切点,所以,

点直线l的方程为,

两点间距离的最小值为平行线和间的距离,

两点间距离的最小值为.

故选:B.

6.已知方程有两个零点,则实数a的取值范围为(???)

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】的定义域为,

令得,即有两个根,

令,则,

令,显然在单调递减,

又,故当时,,当时,,

故时,,当时,,

所以在上单调递增,在上单调递减,

故的最大值为,当时,恒陈立,

当趋向于0时,趋向于,

故要想有两个根,需满足

故选:A

7.数列中,,定义:使为整数的数叫做期盼数,则区间内的所有期盼数的和等于(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】解:,,

又为整数,

必须是2的次幂,即.

内所有的“幸运数”的和:

故选:D.

8.已知函数,,有恒成立,则a的取值范围是(???)

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】等价于,即,故有,或,在上恒成立,

即或在上恒成立,

令,得,

可得:在单调递增,在单调递减,

由,当,,,

令,由基本不等式可得,当且仅当时取等号,

当,,

对于在上恒成立,可得解得:

对于在上恒成立,可得:,解得

故a的取值范围为.

故选:A.

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.如图是函数的导函数的图象,则下列判断正确的是()

A.在区间上单调递增 B.在区间上单调递减

C.在区间上单调递增 D.在区间上单调递减

【答案】BC

【解析】由图知:上,上,

所以在上单调递减,在上单调递增.

所以在、上不单调,在、上分别单调递减、单调递增.

故选:BC

10.已知数列的前项和为,且,则(????)

A.

B.是等比数列

C.是等差数列

D.存在,,且,使得,,成等差数列

【答案】ABC

【解析】对于A,由,,则,解得,

,则,故A正确;

对于B,由,则,又,

所以数列是以3为首项,3为公比的等比数列,故B正确;

对于C,由B选项,可得,即

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