《11大家排好队》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

《11大家排好队》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docx

《11大家排好队》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级上册的《11大家排好队》。本节课旨在通过学习排队的相关知识，培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕排队这一主题，引导学生回顾在家庭、学校等场合中排队的经验，从而认识到排队的重要性。教材中涉及到的排队场景、规则和注意事项，与学生的日常生活紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握排队的相关知识。同时，本节课的内容也为后续学习公共秩序、文明礼仪等知识点奠定了基础。

二、核心素养目标

1.让学生通过排队实践，培养尊重他人、合作共享的社会公德意识。

2.通过遵守排队规则，提高学生的法治素养，养成自觉遵守公共秩序的行为习惯。

3.在排队活动中，锻炼学生的人际沟通能力，提升其团队协作和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.排队的基本规则和礼仪。

2.在不同场合下排队的重要性。

难点：

1.学生在排队时的自律性和规则意识。

2.在复杂情境中灵活应用排队规则。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟、故事讲解等方式，让学生在具体情境中感受排队规则的重要性，理解排队的基本礼仪。