Unit 1 You and me. Pronunciation 2a~2e第二课时说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit1Youandme.Pronunciation2a~2e第二课时说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit1Youandme.Pronunciation2a~2e第二课时，包括语音知识学习和相关对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的英语字母知识基础上，进一步学习元音字母的发音规则，通过练习对话，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，提升学生捕捉语音信息和理解口语表达的能力。

2.强化学生的语音意识，通过学习元音字母的发音规则，提高学生准确发音和正确感知语音的能力。

3.增强学生的跨文化交流意识，通过角色扮演和对话练习，让学生在真实的语言环境中运用英语进行交流，培养跨文化交际能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，自主探究语音规律，提高学习效率。

学情分析

在七年级英语上册Unit1Youandme.Pronunciation2a~2e第二课时的教学中，我们需要考虑到以下学情：

首先，学生在进入初中阶段后，对英语学习的兴趣和动力可能有所不同。部分学生可能对英语学习抱有较高的热情，而另一些学生可能由于小学阶段英语学习基础薄弱或缺乏兴趣而表现出学习动力不足。

其次，学生在知识层面，对英语字母和基本的语音规则已有一定的了解，但具体到元音字母的发音规则，部分学生可能存在混淆或不准确的情况。这要求教师在教学过程中，要注重帮助学生巩固和深化已有知识。

在能力方面，学生的听说能力普遍有所提高，但写作和阅读能力相对较弱。因此，本节课的教学活动应侧重于听说能力的培养，同时通过对话练习，间接提升学生的写作和阅读能力。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力需要进一步培养。部分学生可能过于依赖教师的讲解，缺乏主动探究的意识。因此，教师应设计互动性强、参与度高的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

行为习惯上，学生在课堂上表现出不同的学习习惯。有的学生能够认真听讲，积极参与课堂活动；而有的学生可能容易分心，课堂参与度不高。这要求教师在教学过程中，既要关注学生的学习效果，也要注重培养学生的良好学习习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在具体的语境中感知和练习元音字母的发音。

2.实施任务型教学法，设计一系列与主题相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中运用英语进行交流。

3.运用合作学习法，鼓励学生之间相互帮助，共同完成学习任务，提高学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示元音字母的发音图示和例句，直观地展示发音技巧，帮助学生理解和记忆。

2.通过网络教学平台提供在线练习和反馈，方便学生课后复习和巩固所学知识。

3.使用音频材料，如英语歌曲、发音教程等，让学生在听的过程中提高语音感知能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张包含不同国家人物的图片，提出问题：“Doyouknowhowpeoplefromdifferentcountriessaytheirnames?”引导学生思考不同国家的发音差异。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的元音字母表，引导学生回忆元音字母的基本发音规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点——元音字母的发音规律，特别是e的发音变化，通过板书和多媒体课件展示发音图示和示例。

-举例说明：教师通过播放含有不同元音字母发音的例句，让学生听辨并跟读，强化发音感觉。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，讨论如何区分和记忆元音字母的发音，鼓励学生提出自己的方法和策略。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生进行小组练习，通过角色扮演的方式，运用本节课学习的元音字母发音进行对话练习。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调元音字母发音的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

-学生反馈：请几名学生分享他们的学习心得和体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：学生完成教材中的相关练习题，包括听写、填空和翻译等，巩固所学知识。

-预告下一节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，让学生有所期待。

（以下内容省略，实际教学过程需根据课堂实际情况进行调整和补充。）

拓展与延伸

1.提供与本