教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案（考点梳理）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

2.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

3.自行车座的弹簧具有（??）的作用。

A.美观????B.稳固????C.缓冲

4.赛车的车身重心低是为了（??）。

A.节省材料???B.美观漂亮???C.行驶稳定

5.下列食物中含有脂肪多的是（??）。

A.西红柿????B.白菜????C.花生

6.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（??）（多选题）

A.多运动?????B.勤通风?????C.保护大气环境

二.填空题(共6题，共24分)

1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（???）。

2.影响声音强弱变化的因素是（???）。

3.设计制作的一般流程是明确问题、（???）、实施方案和（???）。

4.吸气，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（???）的过程。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

三.判断题(共6题，共12分)

1.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（??）

2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

3.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

4.用滚木来搬运巨石可以省力。（??）

5.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。（??）

6.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共15分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

3.请说一说火箭是靠什么飞行的？

七.综合题(共4题，共28分)

1.观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是（???）号；不能听到闹钟声音的是（???）号；通过实验得知，声音能在（???）和（???）中传播；声音不能在（???）中传播。

2.实验设计：

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。

（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？

（???）

（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？

（???）

（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（???），这说明（???）。

3.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。

①茄子?②猪肉?③大米?④西红柿?⑤带鱼

4.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（???）实验，在实验中，（???）相当于耳朵中的（???）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（???）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（???）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（???），听到的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.C

6.ABC

二.填空题

1.重力

2.物体振动的幅度

3.制订方案；评估与改进

4.氧气；肺

5.振动；气体；固体；液体

6.B；A

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.强；弱；拨动钢