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深度学习视角下高中数学课堂教学策略优化论文
摘要：本文从深度学习的视角出发，探讨了高中数学课堂教学策略的优化。通过分析深度学习的内涵及其在高中数学教学中的应用，提出了相应的教学策略，旨在提高学生的学习兴趣、提升教学效果，为高中数学教育提供有益的参考。
关键词：深度学习；高中数学；课堂教学；策略优化
一、概念阐述
（一）1.深度学习的内涵
深度学习（DeepLearning）是一种基于人工智能的算法，通过构建深层神经网络模型，实现对大量数据进行有效特征提取和建模。在高中数学教学中，深度学习强调对知识点的深入理解、运用和迁移，关注学生的思维能力、创新能力及综合素质的培养。
2.深度学习在高中数学
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