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2024高考历史一轮复习课题46社会主义国家的发展与变化教案.docVIP

2024高考历史一轮复习课题46社会主义国家的发展与变化教案.doc

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课题46社会主义国家的发展与变更

课程标准通过了解其次次世界大战后社会主义国家的变更,相识其发展中的成就与问题

一、苏联的发展、改革与解体

1.发展及存在的问题:

(1)成就:相继爆炸了原子弹和氢弹;1957年成功放射了世界上第一颗人造地球卫星;人民的教化和生活水平也有很大提高。

(2)问题:优先发展重工业,农业、轻工业落后。

2.改革:

(1)赫鲁晓夫改革。

②影响。

(2)勃列日涅夫改革。

①内容:在工业领域推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。

(3)戈尔巴乔夫改革。

①经济改革:承认市场调整在社会主义经济中的作用。

②政治改革:在经济改革成效甚微的状况下,戈尔巴乔夫却隧然把改革重点转向政治领域。

内容:a.取消苏共领导地位,放弃社会主义制度;b.实行议会制、总统制和多党制;c.在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化”。

3.解体:(请正确连线)

唯物史观:其次次世界大战后苏联的三次改革各有侧重,但实质都是调整生产关系以适应生产力的发展。

数字法巧记苏联改革

二、东欧的社会主义建设、改革和剧变

1.社会主义建设:其次次世界大战成功前后,东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。各国在社会主义建设中,大多实行苏联模式。

2.社会主义改革:

(1)

(2)表现:南斯拉夫最早进行改革

内容

建立了社会主义自治制度

影响

主动:通过权力下放,调动地方、企业和群众的主动性,促进了经济发展

消极:改革导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患

3.东欧剧变:

(1)

(2)含义:1989—1992年,东欧执政的共产党或工人党纷纷实行政治多元化,抛弃共产党领导地位,社会政治经济制度急剧变更。

(3)

家国情怀:苏联解体、东欧剧变不是社会主义的失败,只是苏联模式的失败。树立投身建设中国特色社会主义的志向信念,提升宏观相识,涵养家国情怀。

东欧剧变

东欧剧变是指从20世纪80年头末到90年头初,东欧各国的执政党纷纷丢失政权,社会制度随之发生了根本性的变更,由社会主义制度演化为资本主义制度。

对苏联解体、东欧剧变的相识

苏联解体,标记着两极格局的瓦解、冷战的结束、雅尔塔体系崩溃。因此苏联解体是其次次世界大战后对世界局势影响最大的事务。另外,东欧剧变、苏联解体使国际社会主义运动遭到重大损失,但不是整个社会主义的失败。东欧剧变和苏联解体有共性和特性,东欧剧变仅说明白苏联模式受挫,中国特色社会主义运动仍在蓬勃发展。

三、中国社会主义的发展

1.中国社会主义基本制度的建立与发展:

(1)建立。

①政治制度:1954年,第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。社会主义基本政治制度在中国建立起来。

②经济制度:到1956年底,中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义基本经济制度在中国建立起来。

(2)发展:全面建设社会主义时期虽然经验了严峻曲折,但取得了包括“两弹一星”在内的各个方面的巨大成就。这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义,为新的历史时期开创中国特色社会主义道路供应了物质基础、珍贵阅历和理论打算。

2.中国的改革开放及其成就:

(1)背景:1978年底,中国共产党召开十一届三中全会,作出改革开放的宏大决策。

(2)过程:中国以农村改革为突破口,逐步建立了社会主义市场经济体制。

(3)成就:2010年,中国的国民生产总值已居世界其次位;到2024年,中国的国内生产总值稳居世界其次位;基础设施建设快速突进;农业现代化稳步推动;创新型国家建设成果丰硕。

(4)中国特色社会主义进入新时代:中国共产党第十九次全国代表大会,激励着中国人民沿着新时代中国特色社会主义道路坚决地走下去,为实现中华民族宏大复兴的中国梦不懈奋斗。

3.中国特色社会主义的意义:深化了对人类社会发展规律的相识,是对世界社会主义理论和建设的重大贡献。

1.时空观念:明确其次次世界大战后社会主义国家发展的主要史实,勾画时间线索,初步形成宏观相识。

2.史料实证、历史说明:通过其次次世界大战后苏联、东欧社会主义国家和新中国社会主义建设曲折发展的历史,体会社会主义建设的阅历和教训,相识社会主义发展的曲折性。

探究点一苏联的改革与解体及东欧改革与剧变

1.苏联的改革及解体

史料一1953-1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比(%)

【思维交互】:(1)据史料一分析苏联改革对经济发展的作用。其主要缘由是什么?

◆【微点拨】

核心素养

时空观念、历史说明

关键实力

运用时空观念,获得和解读信息,分析历史问题,正确说明历史事物

关键信息

由图片中1953-1963年、1963-1983年数据的变更趋势,结合所

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