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以合作学习赋能高中物理实验教学：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在高中物理教育中占据着举足轻重的地位。高中物理实验教学是学生获取物理知识、培养实践能力和科学思维的重要途径。通过实验，学生能够将抽象的物理概念和理论与实际现象相结合，更加直观地理解物理规律，从而加深对知识的掌握。例如，在研究匀变速直线运动的实验中，学生通过亲自操作打点计时器，测量纸带的数据，能够真切地感受物体运动的变化，进而理解加速度、速度等物理量的含义和相互关系。

实验教学对于培养学生的实践操作能力、观察能力、分析能力以及创新能力都有着不可替代的作用。在实验过程中，