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2024年5月外语教育研究前沿May2024
第卷，第期，6-10页ForeignLanguageEducationinChinaVol.7,No.2,pp.6-10
72
在强国建设中彰显大外作为1
何莲珍浙江大学
热
点
聚
改焦提要：人才培养在中华民族伟大复兴进程中占据突出地位，也是建设中国特色社会主义教育强国的核
革︓
与心议题。本文从落实立德树人根本任务、重构大学外语课程体系、推进人工智能赋能大学外语教学三个方
新
发时面论述大学外语教育在强国建设中的担当作为。
展
专代关键词：强国建设；人才培养；大学外语教育；课程体系；人工智能
外
栏[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]2096-6105(2024)02-0006-05
语
教DOI:10.20083/ki.fleic.2024.0002
育
1引言这两段话通过“根本任务”“根本目标”“根本
2023年5月29日，中共中央总书记习近平在问题”“核心课题”等关键词强调了人才培养在中华
2
主持中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话。民族伟大复兴进程中的突出地位。
关于人才培养，习近平总书记强调：2024年全国教育工作会议强调，锚定2035年
建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，要牢牢
我们要建设的教育强国，是中国特色社会把握教育的三大属性，即政治属性、战略属性、民
主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全生属性。同时，提出了2024年的七项重点任务：着
面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，
力构建落实立德树人根本任务新生态新格局，强化
以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中
高等教育龙头作用，进一步夯实基础教育基点，增
华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体
强职业教育适应性和吸引力，不断开辟教育数字化
系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路
新赛道，坚定推进高水平教育对外开放，以教育家
径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最
精神为引领强化高素质教师队伍建设。
终是办好人民满意的教育。
在此背景下，大学外语教育教学应该怎么做？
本文从落实立德树人根本任务、重构大学外语课程
并指出：
体系、推进人工智能赋能大学外语教学三个方面浅
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教谈大学外语教育在强国建设中的担当作为。
育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。
我们建设教育强国的目的，就是培养一
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
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