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２０２４年６月基础医学与临床Ｊｕｎｅ２０２４
第４４卷第６期ＢａｓｉｃａｎｄＣｌｉｎｉｃａｌＭｅｄｉｃｉｎｅＶｏｌ．４４Ｎｏ．６
文章编号：１００１⁃６３２５（２０２４）０６⁃０８９７⁃０４医学教育
数据驱动教育转型可提升医学院校教师数字素养
１２３１∗
黄付敏，闫宏宇，贾倩楠，高小惠
北京协和医学院１教师发展中心；２教学服务中心，北京１００７３０；
３中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院皮肤科疑难重症及罕见病国家重点实验室
国家皮肤与免疫疾病临床医学研究中心，北京１００７３０
摘要：随着信息技术的不断进步和应用，通用人工智能技术将引领第四次工业革命，改变人们的生产、生活乃至学
习，开启了一个不同于以前的崭新时代。数字时代更注重能力、跨界融合、协作沟通、创新意识、批判思维、复杂问
题解决等的全面综合的培养。因此数据驱动教育转型成为当今教育改革的重要方向之一，而教师的数字素养对于
数据驱动教育转型至关重要。本文从数据驱动教育转型赋能医学院校教师数字素养提升的角度进行探讨，分析其
对于提升教学质量、个性化学习以及教师专业发展等方面的积极影响，以适应新时代医学教育的发展需求。
关键词：数据驱动；医学院校；教师数字素养；提升策略
中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ
ＤＯＩ：１０．１６３５２／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１⁃６３２５．２０２４．０６．０８９７
Ｄａｔａ⁃ｄｒｉｖｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ
ｍａｙｉｍｐｒｏｖｅｄｉｇｉｔａｌｌｉｔｅｒａｃｙｏｆｆａｃｕｌｔｙｉｎｍｅｄｉｃａｌｃｏｌｌｅｇｅ
１２３１∗
ＨＵＡＮＧＦｕｍｉｎ，ＹＡＮＨｏｎｇｙｕ，ＪＩＡＱｉａｎｎａｎ，ＧＡＯＸｉａｏｈｕｉ
１ＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＣｅｎｔｅｒ；２ＴｅａｃｈｅｒＳｅｒｖｉｃｅＣｅｎｔｅｒ，ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｏｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００７３０；３ＮａｔｉｏｎａｌＣｌｉｎｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈ
ＣｅｎｔｅｒｆｏｒＤｅｒｍａｔｏｌｏｇｉｃａｎｄＩｍｍｕｎｏｌｏｇｉｃＤｉｓｅａｓｅｓ，ＳｔａｔｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＣｏｍｐｌｅｘＳｅｖｅｒｅａｎｄＲａｒｅＤｉｓｅａｓｅｓ，ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＤｅｒｍａｔｏｌｏｇｙ，
ＰｅｋｉｎｇＵｎｉｏｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅＨｏｓｐｉｔａｌ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＭｅｄｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓａｎｄＰｅｋｉｎｇＵｎｉｏｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００７３０，Ｃｈｉｎａ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅａｄｖａｎｃｅａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｇｅｎｅｒａｌａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ
ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓｌｅａｄｉｎｇｔｈｅｆｏｕｒｔｈｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ，ａｎｄｏｐｅｎｓａｎｅｗｅｒａｉｎｔｅｒｍｓｏｆｃｈａｎｇｉｎｇｐｅｏｐｌｅ′ｓｐｒｏｄｕ
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