（最新）25年春人教版四年级数学下册解决问题策略的多样化.pptx

解决问题策略的多样化;一、复习导入，感知思想;我能很快地口算。;二、合作交流，探究新知;（1）王老师一共买了多少个羽毛球？;12×25＝_____;12×25＝_____;两个数相乘，如果其中一个因数是25（或125），可考虑将另一个因数分解成4×（）或8×（），再采用乘法结合律进行简便计算；

如果其中一个因数接近整十数、整百数……可将其分解成10±（）、100±（）……再运用乘法分配律进行简便计算。;王老师买羽毛球一共花了多少钱?;32×25

＝(8×4)×25

＝8×(4×25)

＝8×100

＝800（元）;探究连除中的简便计算;330÷5÷2

＝66÷2

＝33;330÷5÷2

＝66÷2

＝33;150÷5÷3

;除法性质：

一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的“积”。

简单记为：连续除，除以积。

用字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c);=35×(5×20)

=35×100

=3500;2.学校一共收到捐赠图书350册，把这些图书平均分给14个班。每个班可以分到多少册？;3.一本相册共32页，每页可以插6张照片。有900张照片，5本这样的相册够用吗?;【教材P30练习八第5题】;四、课堂小结;乘法运算律;除法性质：

一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的“积”。

用字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c);乘法分配律;一、谈话导入新课;二、自主探究，发现定律;;;（4+2）×25

＝6×25

＝150（名）;我们的数学书长25厘米，宽为18厘米，请用两种方法计算它的周长。;（4+2）×25=4×25+2×25;用字母表示乘法分配律;乘法分配律的应用;;1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。

56×（19+28）=56×19+28（）

32×（7×3）=32×7+32×3（）

64×64+36×64=（64+36）×64（）;【教材P26做一做第2题】;117×(3+7)=117×3+117×7;25×(200+4);103×12;（4+2）×25=4×25+2×25