湘少版小学三年级上册英语教案全册.pdfVIP

中砥完小常识备课记录表

年级：Grade3

学科：English课题：Unit6课型教时：1

教学容Whoshe?

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。

教学目标2、能用Whoshe/she?问别人,能用He/Shesmy...回答,介绍家

庭成员。

能用Whoshe/she?问别人，能用He/Shesmy...回答，介绍家庭成

重难点

员。

教学准备教学磁带、PPT

Step1Warmingup再次开发

1、师生问候。

2、复习已学句型。(Showmyfamilyphoto,introduce:This

ismyfather.Thisismymother.)

3、请同学介绍自己的家庭成员。

教

Step2Presentationanddrill

1、师生问候

T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.

学

Ss：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.

2、复习以前学过的英文歌。

3、拿出一位同学的全家照片

流指着学生的母亲问：Whosshe?

引导学生回答：Shesmymother.

板书mother,并带读，学生练习说mother

4、教father、brot教r/sister时采用同样的方法。

程

5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。

6、听课文A部分录音，复述听到的容，并跟读。

7、分角色表演会话。

8、情境创设，自由问答。

根据各小组所带家庭合影，会话并表演。

9、老师根据表演评价。

Step3Consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

Unit6Whohe?

——Whosshe?

板Shesmymother,\grandfather\grandmother\ousin\aunt\unle

书

设

计

作业ReadPartA

中砥完小常识备课记录表

年级：Grade6

学科：English课题：Unit6课型教时：2

教学容Whoshe?

1、能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。

教学目标

2、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。

能用Whoshe/she?问别人，能用He/Shesmy回答，介绍家庭成

重难点

员

教学准备PPT、单词卡片

SStep1Warmingup再次开发

1、师生问候