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在全区中小学安全管理干部培训会议上，校长经验交流发言?：校园安全无小事，这些办法很靠谱

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家好！

很荣幸能在此次全区中小学安全管理干部培训会议上，与诸位分享我校在校园安全管理工作中的经验与思考。校园安全，是教育事业的基石，关乎每一位学生的健康成长，责任重大，不容有失。接下来，我将围绕“构建多元协同的校园安全保障体系”这一主题，为大家介绍我校的实践探索。

一、优化制度建设，筑牢安全根基

在我校安全管理工作开展初期，我们深刻认识到完善制度的重要性。学校安全管理涵盖校园设施、教学活动、人员流动等方方面面，需要一套全面且细致的制度来规范。因此，我们组建了由校领导、教师代表、后勤人员以及家长代表共同参与的制度修订小组，结合国家相关法规政策与学校实际情况，对校园安全管理制度进行全面梳理与优化。

以校园门禁制度为例，以往的门禁管理较为松散，访客登记流程不规范，给校园安全带来隐患。经过小组研讨，我们重新制定了严格的门禁制度。所有访客必须提前通过电话或网络预约，在门卫处出示有效身份证件进行实名登记，详细说明来访事由与预计停留时间。门卫利用校内访客管理系统核实信息后，联系被访人员确认，无误后发放临时出入证。对于接送学生的家长，也规定了特定的接送区域与时间，引导有序停放车辆。通过这一制度的实施，校园访客管理更加规范，有效降低了外来不明人员随意进入校园带来的风险。

二、强化安全教育，提升师生安全素养

安全教育是校园安全管理的核心环节，其目的在于让安全意识深入人心，转化为师生的自觉行为。为实现这一目标，我们开展了多样化的安全教育活动。

在课程设置方面，除了常规的安全教育课程，我们还将安全教育融入各学科教学中。例如，在科学课上讲解地震、火灾等自然灾害的成因与应对方法；在体育课上强调运动安全与防护技巧；在语文课上通过分析文学作品中的安全相关情节，引导学生树立正确的安全观念。这种跨学科渗透式教育，让学生在不同学科学习中反复接触安全知识，加深理解与记忆。

此外，我们积极举办各类安全主题活动。每年定期开展“安全月”活动，期间组织安全知识竞赛、主题演讲比赛、安全手抄报展览等。在去年的“安全月”中，我们举办了一场别开生面的安全知识竞赛，将安全知识设计成有趣的题目，以班级为单位进行抢答。学生们热情高涨，积极准备，在竞赛过程中不仅掌握了丰富的安全知识，还增强了团队协作能力与安全意识。

三、创新演练形式，增强应急处置能力

安全演练是检验校园安全管理成效、提升师生应急处置能力的重要手段。传统的演练模式往往按部就班，缺乏真实场景的代入感，难以达到预期效果。因此，我校积极探索创新演练形式。

在一次消防演练中，我们模拟了校园食堂突发火灾的场景。演练开始前，食堂工作人员按照预定方案点燃烟雾弹，模拟火灾现场。随着警报声响起，校园广播立即发布火灾信息，告知师生火灾发生地点与疏散路线。老师们迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，按照预定疏散路线有序撤离。在撤离过程中，我们设置了一些意外情况，如部分疏散通道被“烟雾”弥漫，需要临时寻找备用通道；有同学在疏散过程中“受伤”，需要其他同学协助救援。各班级在老师的带领下灵活应对，成功完成疏散任务。演练结束后，我们邀请消防专家对演练过程进行点评，指出存在的问题与改进方向，并组织师生进行复盘讨论，分享演练中的经验与感受。通过这种实战化演练，师生们的应急反应能力、团队协作能力以及对火灾应对知识的掌握程度都得到了显著提升。

四、完善设施维护，保障校园硬件安全

校园设施设备的安全状况直接关系到师生的生命财产安全。我校建立了完善的设施设备维护管理机制，确保硬件设施始终处于安全运行状态。

我们安排专业的后勤维修人员定期对校园建筑、水电设施、体育器材等进行全面检查。每月初制定详细的检查计划，明确检查项目、责任人与时间节点。例如，对教学楼的楼梯扶手、栏杆进行稳固性检查，查看是否有松动、损坏现象；对水电线路进行排查，检测是否存在漏电、短路等安全隐患；对体育器材的安全性进行评估，及时更换老化、损坏的器材。在检查过程中，维修人员认真记录检查情况，对于发现的问题及时上报，并按照维修流程进行处理。对于重大安全隐患，立即采取停止使用、设置警示标识等措施，确保师生安全。同时，我们还利用信息化手段，建立校园设施设备管理数据库，对设施设备的采购时间、使用年限、维修记录等信息进行详细记录与跟踪管理，为设施设备的维护与更新提供数据支持。

五、构建家校社协同机制，凝聚安全管理合力

校园安全管理并非学校单方面的责任，需要家庭、社会的共同参与。我校积极构建家校社协同机制，凝聚各方力量，共同为学生创造安全的成长环境。

在家校合作方面，我们定期召开家长会，邀请安全专家为家长开展安全教育讲座，分享校园安全管理经验与学生在家的安全注意事项。同时，通过家长微信