外研版6年级英语上册教案Module 2 Unit 2 Period 2.docVIP

Period2

本课时为第二模块第二单元的第二课时,学习教材第12、13页的内容。主要通过练习巩固therebe句型的口头与书面表达,让学生在一个真实的语境中重点体会therebe句型的运用。

知识目标

1．听懂、认读句子：TherearefivepupilsontheGreatWall.

2．运用therebe句型进行口头交际和书面表达。

3．学习了解“chi、York、nese、res”在单词和句子中的重读。

能力目标

1．能够根据图片提示,结合所学句型描述某地的特征及地理位置。

2．能够整体感知单词的重音和句子的重读。

3．能够在教师的指点下,以小组合作的方式完成相关练习。

4．能够通过写明信片或邮件等书面的形式,向他人介绍一个自己去过的地方。

情感目标

1．激发学生对英语学习的浓厚兴趣和热情。

2．提升学生的口语交际能力和书面表达能力。

3．培养学生团结合作的良好品质。

教学重点

1．熟练掌握therebe句型的运用。

2．学习了解“chi、York、nese、res”在单词和句子中的重读。

教师引导、指点学生完成相关的练习,反复操练therebe句型；教师让学生反复跟读录音,模仿录音的语音、语调,帮助学生掌握本课时的重点。

教学难点

能够在真实的语言环境中灵活运用therebe句型。

教师通过创设真实语境、设计游戏等方式帮助学生突破难点。

多媒体课件、单词卡片。

Step1：Warm－up

1．Greeting

2．教师邀请部分学生分享自己搜索到的与黄山、长江、西湖和长城相关的知识。

3．通过学生互查的方式,检查学生家庭作业的完成情况。

Step2：Presentation

1．Activity3

·教材意图

本部分是为复习therebe句型而设计的看说活动。

·教学建议

(1)教师请学生仔细观察图片并阅读示例,明确活动要求：用therebe句型描述图片。

(2)教师请学生两人一组,仿照示例描述其他三幅图片的内容。

(3)教师采用竞赛的方式,将学生分成三个组,每组描述四幅图中的一幅,看看哪组正确运用therebe句型进行描述的语句最多：教师先让组内成员自己用therebe句型描述图片内容,然后教师任意从每组成员中邀请一位到讲台上把自己的句子写在黑板上,写完后,其他成员有补充的就上台将自己的句子写在黑板上。

(4)教师与全班学生一起核对黑板上的句子,并给予补充或纠正。

2．Activity4

·教材意图

本部分是针对学习“Chi、York、nese、res”在单词和句子中的重读而设计的听说活动。

·教学建议

(1)教师先请学生自己朗读活动中的句子。

(2)教师第一次播放录音,让学生认真听,感知单词的重音和句子的重读。

(3)教师再次播放录音,逐句停顿,让学生跟读句子,提醒学生注意模仿录音的语音、语调。

(4)教师告诉学生,句子中画线的“Chi、York、nese、res”在朗读时要重读,并反复教学生读,让学生注意老师的口型。

(5)教师第三次播放录音,让学生结合句子中的标注和录音的语音、语调,反复跟读,然后邀请部分学生展示朗读。

3．Activity5

·教材意图

本部分通过一首关于长城的歌曲,让学生更加了解长城,同时巩固therebe句型的用法。

·教学建议

(1)教师请学生朗读歌曲题目及歌词内容并观察图片,理解歌曲的大体内容：描述长城的特征。

(2)教师播放歌曲录音,让学生整体感知歌曲的节奏和韵律。

(3)教师教读歌词,学生跟读,对于学生觉得有困难的语句,教师帮助学生理解其意思。

(4)教师再次播放歌曲录音,让学生跟着录音演唱。待熟练以后,学生分小组、分男女生进行演唱,最后全班学生一起演唱。

4．Activity6

·教材意图

本部分是为复习巩固therebe句型而设计的练习活动。

·教学建议

(1)教师请学生观察图片和示例,引导学生理解活动要求：通过记忆图片描述图片内容。

(2)教师引导学生说出图片中建筑物的名称并做好记录。

(3)教师让学生自己用therebe句型描述图片上的内容。

(4)教师将学生分成两人一组进行比赛,一人仔细观察图片30秒,然后合上书,回忆并描述图片上的内容,另一人帮他/她记录语句,判断表达和内容是否都准确。一轮结束后,两人互换角色,继续游戏,看谁对图片内容记得最多、最准确。

教师可以向学生介绍几种有效的记忆方法：①根据位置记忆,可以从上往下或从左往右记忆；②根据图的大小记忆,先记忆大图(注意力最容易集中的地方),有时间再记忆小图；③根据兴趣记忆,先记忆最感兴趣的内容,有时间再记忆其他内容；④利用故事记忆,将图中的几个地点串联到故事里记忆。

5．Activity7

·教材意图

本部分是为复习巩固therebe句型而设计的写作活动。