第8单元 26 我的“长生果”（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第8单元26我的“长生果”（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

一、设计思路

本课以《我的“长生果”》为题，旨在引导学生体会作者对阅读的热爱和追求。通过分析文章结构，感受作者表达情感的方式，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。教学过程中，结合课文内容，引导学生进行拓展阅读，提高学生的阅读能力和语文素养。

二、核心素养目标

培养学生对阅读的热爱，提升文学鉴赏能力，引导学生通过文本理解作者的情感态度，增强文化自信。同时，锻炼学生的语言表达能力和思维品质，提高对阅读材料内容的理解和分析能力，促进个性化阅读和创造性思维的培养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的阅读理解能力和语文基础知识，能够识别常用词汇，理解简单的句子结构和段落大意。他们已经接触过一些文学体裁，对文章的基本结构有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对阅读普遍感兴趣，尤其对童话、故事等文学体裁较为喜爱。他们的阅读能力逐渐增强，能够独立完成阅读任务。学习风格上，部分学生喜欢通过图片和声音辅助理解，而另一部分学生则更偏好通过文字深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生词和复杂句型理解困难，影响阅读流畅性。在情感体验和个性化解读方面，学生可能缺乏深度和广度。此外，由于阅读经验有限，学生在理解和分析作者情感态度时可能存在一定的挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师的引导和学生的参与，逐步揭示文章的主旨和情感内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文中的角色，体验作者的情感，加深对文章内容的理解。

3.利用多媒体展示与课文相关的图片、音频资料，激发学生的学习兴趣，丰富课堂体验。

4.安排小组讨论，鼓励学生分享阅读心得，培养合作学习和批判性思维能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进一篇关于阅读的优美散文——《我的“长生果”》。在这篇文章中，作者将阅读比作“长生果”，让我们一起来看看，他为什么会有这样的感受。

（学生）期待地翻开课本，准备聆听老师讲解。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家先快速阅读课文，找出文中你认为重要的句子或段落，并做好标记。

（学生）认真阅读课文，找出重要句子和段落。

（教师）请同学们分享一下你们找到的重要句子或段落。

（学生）分享自己找到的句子或段落，并简单说明原因。

（教师）很好，大家都能找到重要的句子和段落。接下来，我们一起分析这些句子和段落，探究文章的主旨。

三、探究课文主旨，理解作者情感

（教师）首先，我们来分析文章的开头部分。作者用“我的‘长生果’”来形容阅读，这是什么意思呢？请同学们结合上下文，谈谈你的理解。

（学生）我认为，“长生果”是指阅读带给我们的精神享受和成长。

（教师）很好，你的理解很到位。接下来，我们看看作者在文中是如何描述阅读给他带来的变化的。

（教师）请同学们找出文中描述作者阅读变化的句子或段落，并进行分析。

（学生）我找到了这句话：“我渐渐发现，阅读不仅丰富了我的知识，还让我学会了思考，懂得了人生。”

（教师）很好，这句话体现了阅读对作者知识、思维和人生的积极影响。那么，作者在阅读过程中，有没有遇到什么困难呢？

（学生）我找到了这句话：“我曾一度对阅读感到迷茫，不知道该读什么，怎么读。”

（教师）这是作者在阅读过程中遇到的困难。那么，他是如何克服这些困难的呢？

（学生）我找到了这句话：“我开始尝试各种类型的书籍，逐渐找到了自己的阅读方向。”

（教师）很好，作者通过不断尝试，找到了适合自己的阅读方向。这告诉我们，阅读是一个不断探索的过程。

四、深入分析，体会作者情感

（教师）接下来，我们来分析文章的结尾部分。作者用“我的‘长生果’”来形容阅读，这表达了怎样的情感？

（学生）我认为，这表达了作者对阅读的热爱和珍惜。

（教师）很好，你的理解很准确。作者通过这篇文章，告诉我们阅读的重要性，以及阅读给他带来的美好体验。

五、拓展延伸，提升阅读能力

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解到阅读对一个人的成长有着重要的影响。那么，在日常生活中，我们应该如何培养自己的阅读兴趣呢？

（学生）我认为，我们可以多读书，多参加读书活动，和同学们交流阅读心得。

（教师）很好，你的建议很实用。此外，我们还可以利用网络资源，了解更多的书籍信息，拓宽自己的阅读视野。

六、课堂小结

（教师）今天，我们一起学习了《我的“长生果”》，了解了阅读对一个人的成长有着重要的影响。希望大家能够热爱阅读，不断丰富自己的精神世界。

（学生）我们一定会努力学习，培养自己的阅读兴趣，让阅读成为我们人生中的一部分。

七、课后作业

1.阅读一篇自己喜欢的文章，并写下自己的阅读感悟。

2.与家人、朋友分享自己的阅读心得