初中校长领导行为教师集体效能与学校效能的内在关联与作用机制研究.docx

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2025-04-02 发布于上海
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初中校长领导行为、教师集体效能与学校效能的内在关联与作用机制研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育改革持续深入推进，教育领域的各个方面都经历着深刻的变革。初中教育作为基础教育的重要组成部分，在个人发展、社会进步和国家发展中都占据着举足轻重的地位。

初中阶段是学生身心快速发展、知识体系初步构建、价值观逐渐形成的关键时期。在个人发展层面，初中教育为学生打下坚实的知识基础，培养其基本的学习技能，如阅读、写作、计算等，同时注重思维能力和创造力的激发，引导学生发现和发挥自己的兴趣与特长，为未来的高中学习以及职业发展奠定根基。从社会进步角度看，初中教育是提升国民素质的关键阶段，通过培养具有责