2025版新教材高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第24课体液调节学案新人教版.docVIP

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第24课体液调整

课程标准要求

学业质量水平

1.2.1以血糖、体温等为例，阐明机体通过调整作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动

1.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体

1.4.2

1.4.3举例说出神经调整与体液调整相互协调共同维持机体的稳态

1.4.4举例说明其他体液成分参加稳态的调整

1.通过分析动物激素的种类与相互作用及神经调整与体液调整的关系形成普遍联系的观点。(生命观念)

2.通过建立血糖调整、体温调整、水盐调整模型及甲状腺激素分泌的调整模型，培育建模与模型分析的思维习惯。(科学思维)

3.通过动物激素的试验探究驾驭科学探究的思路和方法。(科学探究)

4.通过关注与体液调整相关的疾病，树立关注人体健康、学以致用的看法。(社会责任)

一、激素与内分泌系统

1．促胰液素的发觉

探究者

沃泰默

斯他林、贝利斯

试验

假设

胰液的分泌受神经调整的限制

胰液的分泌受化学物质的调整

试验

步骤

试验

现象

A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中的胰腺不能分泌胰液

胰腺分泌胰液

试验

结论

小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调整的限制

胰液的分泌受化学物质的调整

2.激素调整概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调整的方式。

3．激素探讨实例

(1)胰岛素的发觉

试验

试验现象

试验结论

切除狗的胰腺

狗患糖尿病

胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质

结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，提取胰岛提取液，注入患糖尿病的狗

狗的血糖快速下降

胰岛分泌物可以治疗糖尿病

抑制胰蛋白酶的活性，干脆提取胰腺中的胰岛素，用于糖尿病的治疗

治疗效果很好

胰岛素的化学本质是蛋白质

(2)睾丸分泌雄激素的探讨

①探讨方法：摘除法、移植法、提取法。

②结论：睾丸可以分泌雄激素，激发并维持雄性的其次性征。

4．内分泌系统的组成和功能

(1)组成：由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。

(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

内分泌腺

激素名称

主要作用

下丘脑

促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等

促进垂体分泌释放相应激素

抗利尿激素

由垂体释放、促进肾小管和集合管对水的重汲取

垂体

生长激素

调整生长发育

促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等

调整相应内分泌腺的活动

甲状腺

甲状腺激素

调整体内有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等

胰岛

B细胞

胰岛素

降低血糖浓度

A细胞

胰高血糖素

上升血糖浓度

肾上腺

髓质

肾上腺素

提高机体的应激实力

皮质

醛固酮、皮质醇等

调整水盐代谢和有机物代谢

睾丸

雄激素

促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性其次性征的出现等

卵巢

雌激素和孕激素

促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性其次性征的出现等

二、血糖调整

1．血糖的来源和去路

2．参加调整的主要激素

激素

分泌部位

作用途径

胰岛素

胰岛B

细胞

促进血糖进入组织细胞氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖

胰高血糖素

胰岛A

细胞

主要作用于肝，促进肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖

3.血糖的神经调整

(1)血糖平衡调整中枢：下丘脑。

(2)调整途径：通过调整胰岛细胞、甲状腺和肾上腺的分泌调整血糖含量。

4．反馈调整

(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调整该系统的工作。

(2)意义：对于机体维持稳态具有重要意义。

三、甲状腺激素分泌的分级调整

1．甲状腺激素作用

(1)作用范围：几乎作用于体内全部细胞。

(2)作用效果：提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。

2．甲状腺激素分泌的调整：通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行。

3．甲状腺激素分泌的分级调整

(1)三种腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。

(2)三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素、乙——促甲状腺激素、甲状腺激素。

(3)两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。

4．激素调整的特点

(1)通过体液运输。

(2)作用于靶器官和靶细胞：通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现。

(3)作为信使传递信息：经靶细胞接受并起作用后失活。

(4)微量和高效。

四、神经调整和体液调整的关系

1．体液调整

2．神经调整与体液调整的关系

比较项目

神经调整

体液调整

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

快速

较缓慢

作用范围

精确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

传递信号

电信号和化学信号

化学信号

联系

不少内分泌腺干脆或间接地受中枢神经系统的调整；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育