人教部编版语文四年级下册第九单元大单元作业设计.pdfVIP

第九单元我们的宝葫芦（下）

【打开一扇窗】

还想要个宝葫芦吗？

想“用美丽的眼睛看世界”吗？

想“做一个问不倒的小博士”吗？

请开启智的大脑，

去阅读、感悟、分享……

我们共同来寻找

更多、彩色的宝葫芦

我们共同去编织

五彩的童话梦

我们共同去感受

童年里不一样的精彩

任务要求

1.回顾四年级上册的学习收获，分享自己“宝葫芦”的秘密。

说说宝葫芦的秘密2.共同商量新学期“找到宝葫芦”的方法：继续坚持个人的思

考与梳理，加强小组合作与探究，寻求“彩色宝葫芦

1.自主温习常用汉字250个，养成主动识字的习惯；学习用正

确的运笔方式，用硬笔书写成段文字，做到书写美观。

2.学习用普通话正确、流利、感情地朗读课文；能抓住关键语

句，初步体会课文表达的思想感情；从人物的语言、动作等描写中

感受人物的品质；阅读时能提出不懂的问题并试着解决……

宝葫芦伴我成长

3.主动养成读书看报的习惯，乐于与同学交流。课外阅读总量

不少于10万字。

4.学习观察周围世界，能不拘形式写下自己的见闻和感受，养

成修改的习惯。能准确传达信息，清楚、连贯地讲述，初步学习整

理资料的方法。

【学习开始了】

任务一说说宝葫芦的秘密

、我有小妙招

亲爱的同学，通过上学期的努力，你拥有了多少神奇的宝葫芦呢？一起来

说说宝葫芦的秘密吧。

1.哂晒我的宝葫芦

(1)按自己喜欢的方式，整理自己拥有的宝葫芦。

*我妁宝葫芦

££

££

(2)数一数自己的宝葫芦，与同伴们比一比。

2.讲讲“我与宝葫芦的故事”：

选出自己最爱的一个宝葫芦，讲讲自己与宝葫芦的故事。

互评互议。

“我与宝葫芦的故事”评价表

态度自双方，，星

讲清楚明白?**

我的建议：_______________________________

※小钥匙※

按自己喜欢的方式整理宝葫芦，主动与小伙伴们分享，学习专心倾听、评议。

二、你想拥有*彩色宝葫芦吗？

三人行，必有我师。在学习中，我们要善于向他人学习，与他人合作。新

的学期，你想拥有“彩色宝葫”吗？那就叫上小伙伴一起来吧！

1.读名言卡

ZX

O三个奥皮匠，赛过诸葛亮。.

I_____________________________

O三人行，必有我师。-

人心齐，泰山移O.

2

一花独