人教部编版三年级上册道德与法治全册表格式教案.pdfVIP

课第一单元快乐学习

课时日期

题1、学习伴我成长

1、引导学生回忆自己在成长的过程是怎样学习的，意识到我们的成长离

不开学习。

教学

2、通过了解爸爸妈妈、爷爷奶奶等大人的学习，明白所有人都离不开学习。

目标

3、通过讨论交流，知道学习的途径非常多，在生活处处可以学习，树立

学生学习的意识。

教学引导学生认识到所有人的成长都离不开学习，知道学习的途径非常多，生活

重点处处都可以学习c

教学引导学生通过讨论交流，认识到所有人都离不开学习，我们可以通过多渠道

难点学习知识。

和爸爸妈妈一起回顾自己成长

教师学生的过程，了解自己在成长的过

多媒体课件、课木图片等。

准备准备程学习了哪些技能，又是怎

样学习的。

教学过程旁注

一、导入新课

1、教师提问：大家今年儿岁了？学生纷纷回答自己的年龄。

2、同学们有的己经9岁，有的己经10岁了，那么在大家的成长过程，

你们学会了哪些东西？

学生回顾自己学习的知识和技能，如学会走路、说活、写字、骑车、唱

歌、跳舞、拍球等等。

3、教师引导：其实，不仅大家在学习，我们每个人都在学习，人的一生

都在学习。今天我们就来学习第1课一一学习伴我成长。

4、板书课题，学生了解学习的内容。

二、成长离不开学习

1、教师引导：同学们，老师发现我们班很多同学都掌握了一些技能，具

备一定的才艺，下面我们请同学们来展示一下自己的才能。能唱歌的给

大家唱支歌，能跳舞的为大家跳一支舞，会画画的，也给大家露一手。

学生展示自己的才艺，教师引导其他同学为表演才艺的同学鼓掌表示感

谢。

2、教师引导：同学们，大家都知道自己是怎样学习读书、写字、唱歌、

画画的？那么，你们知道自己是怎样学会说话、学会走路的吗？课前，

老师让大家跟家长交流交流，下面就请同学们说一说自己是怎样学会走

路、说话、穿衣等事情的？在学会这些事情的过程，又发生过哪些故

事？又有哪些收获？

学生说一说自己成长过程的一些故事，教师引导学生认识到尽管在学习

的过程，可能会有泪水，也可能会闹出笑话，但是，通过大家的努力

学习，我们掌握了很多本领。并引导同学们为自己的努力竖起大拇指，

鼓励大家继续坚持学习，树立终身学习的意识。

3、过渡：作为小孩子，我们需要学习的东西非常多，小到说话走路，大

到看书写字，这些我们都要学。那作为大人，我们的爸爸妈妈、爷爷奶

奶他们还需要学习吗？课前，老师布置大家调查一下自己的爸爸妈妈、

爷爷奶奶或其他的大人，看看他们有没有在学习？学习什么？是怎样学

习的？下面我们就来交流交流。

4、学生分小组交流，说一说自己调查的对象是谁？他在学习什么？为什

么学习这个？又是怎样学习的？从你发现了什么？得到了什么启发？

学生在交流的过程，不断完善自己的调查表。教师指几名同学在全班

交流一下。

5、教师出示课本上的几幅插图，引导学生观察这些插图，看一看上画的

是什么人？他在学习什么？为什么要学习这个？

教师相机引导学生认识到，每个人都要树立终身学习的意识，不断的学

习，提高自己，才能掌握更多的本领，适应社会的发展和变化。

6、出示学习的名言名句，引导学读一读