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第37卷 第4期河南开放大学学报Vol. 37，No.4

2024年10月JournalofHenanOpenUniversityOct. 2024

社区老年教育实践问题与对策研究

张筱茜，李梦真

（河南开放大学 终身教育学院，河南 郑州 450046）

摘 要： 社区老年教育是实现终身学习的重要途径，是文化交流和传承的重要渠道，是

全面落实建设学习型社会的重要举措。随着我国“积极老龄化”战略的不断推进，社区老年

教育研究逐步从本质研究、内涵研究等理论探讨向实践探索推进。当下，社区老年教育主要存

在课程设置单一、资源匹配不均、宣传力度欠佳等问题，其原因在于专职专业师资队伍建设不

足、外部保障条件有限、信息传播通路不畅等。可以从扩大高质量社区老年教育资源供给，关

注课程内容、学习者学习需求，提升教师队伍专业化水平，打通宣传推广渠道，完善高等学历

教育和社区教育协同发展管理机制等方面，推动老年教育更好发展。

关键词： 社区； 老年教育； 实践与对策

中图分类号： G777   文献标识码： A   文章编号： 2097-3845 （2024） 04-0087-06

［2］

党的二十大报告提出“建设全民终身学习的公共服务平台”，丰富老年文体活动。当今社会

学习型社会”“实施积极应对人口老龄化国家战正在推进“积极老龄化”的发展策略，面对日益

［1］

略”，将迎接人口老龄化、大力发展养老事业上严峻的老龄化问题及教育体系格局的变化，如何

升到了一个空前的战略高度，它不仅是一种制度从教育的视角出发，通过转换思路、构建和完善

［3］

化安排，以满足老年人基本养老服务需求，更是适应老龄社会的教育体系，已经成为一项重要

实现人民对美好生活向往的重要举措。2024年命题而备受社会各界关注。此外，积极发展老年

《国务院办公厅关于发展银发经济增进老年人福教育也是构建终身教育体系的重要环节。探讨建

祉的意见》指出，要“发展银发经济、增进老年人立新型科学、规范有效的老年教育管理体制，是

福祉”，并“依托国家老年大学搭建全国老年教育新形势下确保老年教育健康、科学发展和与时俱

收稿日期：2024-05-22

基金项目：2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目重点项目“河南老年大学建设模式与实施路

径研究”（2024SJGLX0641）；2023年度河南省哲学社会科学规划年度项目“河南老年教育师资队

伍建设现状评估及保障机制研究”（2023BJY012）；2024年度河南省软科学研究计划项目“河南省

高职院校服务技能型社会建设的支持体系及实践路径研究”（242400410550）；2025年度河南省高

校人文社会科学研究一般项目“基于教育数字化转型的高职院校赋能新质生产力实践路径研究”

（2025-ZDJH-139）。

作者简介：张筱茜，女，河南郑州人，博士研究生，河南开放大学讲师，研究方向为继续教育、成人教育；李梦

真，女，河南巩义人，硕士，河南开放大学助教，研究方向为成人教育、老年教育。

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［6］

进的重要举措，是发展老年教育事业，推进全民的重点任务之一。学习型社会强调持续学习、

教育的有效途径。全民教育的重要性，并提倡知识的共享、交流和创

一、积极老龄化背景下社区老年教育的时代新。在学习型社会中，每