人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》说课稿1.docx

人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》说课稿1

一.教材分析

《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。本课主要让学生通过绘画和手工制作等表现手法，表达出对家园的热爱和保护环境的责任感。教材中提供了多种绘画和手工制作的方法，如水彩画、彩铅画、剪纸等，让学生在学习的过程中，不仅提高了美术技能，也增强了对环境保护的认识。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作等表现手法有一定的了解。同时，这个年龄段的学生思维活跃，创造力和想象力丰富，对于保护环境的主题，他们有自己的认识和理解。因此，在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性和创造力，引导他们用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。

过程与方法目标：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高美术表现能力和创造力。

情感态度与价值观目标：学生增强对家园的热爱，提高保护环境的责任感。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，用美术的方式表达对家园的热爱和对环境保护的思考。

教学难点：学生如何将内心的情感和对家园的认识转化为独特的美术作品。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。同时，利用多媒体展示相关作品，引导学生观察、讨论和创作。

六.说教学过程

导入：教师通过展示一些关于家园和环境保护的图片，引导学生关注和思考。

新课讲解：教师讲解水彩画、彩铅画、剪纸等绘画和手工制作方法，并进行示范。

学生创作：学生根据自己的想法和情感，选择合适的绘画和手工制作方法进行创作。

课堂交流：学生展示自己的作品，大家共同讨论和评价。

总结：教师对本节课的内容进行总结，强调保护环境的重要性。

七.说板书设计

板书设计主要包括课程标题《第19课爱护家园》和教学内容的关键词，如绘画方法、手工制作、环境保护等。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生作品的评价、课堂参与度的评价和课后作业的评价。评价标准包括创意、技巧、表现力和思考深度等方面。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，以确保教学目标的实现。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

以上是关于《第19课爱护家园》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。本节课旨在让学生通过绘画和手工制作等表现手法，表达出对家园的热爱和保护环境的责任感。以下是本节课的主要知识点儿整理：

绘画方法：本节课学生将学习水彩画、彩铅画等绘画方法。教师应示范并讲解这些绘画方法的基本技巧，如水彩画的色彩搭配、彩铅画的线条表现等。

手工制作：学生将尝试剪纸等手工制作方法，通过剪、折、拼贴等技巧，创作出具有立体感和动态效果的作品。

环境保护主题：本节课的主题是爱护家园，学生应通过观察和讨论，思考家园的重要性和保护环境的必要性。

创作与表达：学生应运用所学的绘画和手工制作方法，创作出表达对家园热爱和环境保护的作品。教师应鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对家园的情感。

观察与欣赏：学生通过观察和欣赏他人作品，了解不同的创作风格和表现手法，提高自己的审美能力。

课堂交流与讨论：学生应积极参与课堂交流和讨论，分享自己的创作思路和感受，同时学会欣赏和评价他人的作品。

环境保护意识：通过本节课的学习，学生应增强对家园的热爱，提高保护环境的责任感。

美术技能提升：学生通过实践和创作，提高自己的美术技能，包括色彩搭配、线条表现、构图设计等。

创作与思考：学生应将内心的情感和对家园的认识转化为独特的美术作品，培养观察力、想象力和创造力。

课后作业与评价：学生完成课后作业，教师对学生的作品进行评价，关注创意、技巧、表现力和思考深度等方面。

教学方法与手段：本节课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法，同时利用多媒体展示相关作品，引导学生观察、讨论和创作。

教学过程设计：教师应合理安排教学过程，包括导入、新课讲解、学生创作、课堂交流和总结等环节，确保学生能够充分参与和享受学习过程。

教学评价与反思：教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。同时，进行教学反思，思考如何更好地引导学生表达对家园的热爱和对环境保护的思考。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地和开展本节课的教学，帮助学生掌握绘画和手工制作方法，同时培养他们对家园的热爱和保护环境的责任感。

同步作业练习题：

本节课我们学习了以下哪些绘画方法？（）

A.水彩画、剪纸

B.彩铅画、手工制作

C.油画、版画

D.素描、水粉画

在创作作品时