四川省南充白塔中学初中体育 第十四周 技巧、足球说课稿.docx

四川省南充白塔中学初中体育第十四周技巧、足球说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以足球技巧为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握足球的基本技巧，提高足球运动技能。课程内容与课本《初中体育》紧密结合，注重培养学生的团队协作精神和运动兴趣，为后续足球运动的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动习惯和健康意识。

2.增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.提升学生面对挑战的勇气和解决问题的能力。

4.激发学生对足球运动的兴趣，培养终身体育的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握足球运球的基本技巧，如脚内侧运球、脚背外侧运球等；

②学会足球基本步伐的运用，包括启动、加速、变向等动作的连贯性。

2.教学难点，

①在实际比赛中灵活运用足球技巧，提高实战能力；

②在团队配合中，理解并执行教练员的战术安排，提升团队协作效率；

②克服心理障碍，增强自信，提高在压力下的竞技表现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：足球场、足球、秒表、标志碟。

课程平台：学校体育教学平台。

信息化资源：足球技巧教学视频、足球比赛集锦。

教学手段：示范讲解、分组练习、比赛模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示足球明星图片或视频，激发学生对足球运动的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道足球有哪些基本技巧吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——足球技巧。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解足球运球的基本技巧，如脚内侧运球、脚背外侧运球等。

用时：5分钟

2.教师示范足球基本步伐的运用，包括启动、加速、变向等动作。

用时：5分钟

3.学生跟随教师进行模仿练习，教师纠正动作。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行足球技巧练习，如脚内侧运球、脚背外侧运球等。

用时：10分钟

2.教师巡回指导，纠正学生动作，确保技巧掌握。

3.学生进行足球比赛模拟，运用所学技巧进行实战演练。

用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生自由发言，教师总结并解答疑问。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，分享足球技巧练习的心得体会。

用时：5分钟

2.教师邀请学生上台展示自己的足球技巧，其他学生进行评价。

用时：5分钟

六、拓展训练（5分钟）

1.教师提出问题：“如何提高足球团队协作能力？”

2.学生自由发言，教师总结并讲解团队协作的重要性。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调足球技巧的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技巧掌握：

-学生能够正确运用脚内侧运球、脚背外侧运球等基本足球技巧。

-学生的足球运球速度和稳定性有所提高，能够在比赛中更好地控制球。

2.动作规范：

-学生在足球基本步伐的运用上，动作连贯性增强，启动、加速、变向等动作更加协调。

3.实战能力：

-通过足球比赛模拟，学生的实战能力得到提升，能够更好地应对比赛中的各种情况。

4.团队协作：

-学生在团队协作中，能够理解并执行教练员的战术安排，提高团队的整体配合效率。

-学生在小组讨论和互动环节中，学会了倾听和表达，增强了沟通能力。

5.自我评估与反馈：

-学生能够自我评估足球技巧的掌握程度，并在教师的指导下进行改进。

-学生能够接受同伴的反馈，积极调整自己的技术动作。

6.运动兴趣与习惯：

-学生对足球运动的兴趣得到提升，愿意在课余时间进行足球练习。

-学生养成了良好的运动习惯，提高了自身的身体素质。

7.心理素质：

-学生在面对挑战时，表现出更强的自信心和解决问题的能力。

-学生能够在压力下保持冷静，提高竞技表现。

8.身体健康：

-通过足球运动，学生的身体得到锻炼，有助于提高心肺功能、增强肌肉力量。

9.社会责任感：

-学生在团队中学会了承担责任，培养了一定的集体荣誉感。

10.终身体育意识：

-学生对足球运动的热爱和技能的掌握，有助于培养终身体育的意识。

板书设计

1.足球技巧概述

①足球技巧分类

②运球技巧

③步伐技巧

2.足球运球技巧

①脚内侧运球

②动作要领

③注意事项

②脚背外侧运球

②动作要领

③注意事项

3.足球步伐技巧

①启动

②动作要领

③注意事项

②加速

②动作要领

③注意事项

③变向

②动作要领

③注意事项

4.团队协作与战术

①