周末巧安排第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

周末巧安排第一课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导二年级学生通过综合实践活动，学会合理安排周末时间，提高时间管理能力。通过结合课本《综合实践活动》的内容，引导学生认识时间的重要性，学习制定周末计划，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

培养学生时间感知与规划能力，提高学生生活自理能力，增强学生责任感和自我管理意识。通过参与周末活动安排，提升学生的实践操作能力和团队合作精神，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握时间的重要性，能够识别时间的价值；

②培养学生制定周末计划的能力，包括活动内容的安排和时间的分配。

2.教学难点，

①帮助学生克服对时间管理的不适应，培养良好的时间观念；

②引导学生将周末计划具体化，能够根据个人兴趣和实际情况进行合理规划；

③指导学生执行计划时遇到困难时，能够调整策略，坚持完成计划，增强自律性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、白板、学生用纸、铅笔、彩色笔。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动课程平台。

-信息化资源：周末活动安排模板、时间管理相关的PPT、视频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于周末活动安排的PPT，要求学生了解不同活动所需时间。

设计预习问题：围绕“周末巧安排”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的周末活动是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过微信群收集预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解周末活动安排的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何平衡学习和娱乐。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作简单的思维导图，展示自己对周末安排的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生自己制作的周末活动计划，引出“周末巧安排”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何制定周末计划，包括活动选择、时间分配等。例如，讲解如何根据个人兴趣和实际情况选择活动。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制定计划的能力。如，小组讨论如何安排一个充实的周末。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生在时间分配上遇到的难题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验制定计划的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“周末巧安排”课题，布置适量的课后作业，如让学生制定自己的周末计划。

提供拓展资源：提供与周末活动安排相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出计划中的不足，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何更有效地安排周末时间。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间管理艺术》：这本书详细介绍了时间管理的重要性以及如何有效管理时间，适合学生和家长阅读，帮助学生建立正确的时间观念。

-《小学生日常行为规范》：该书介绍了小学生应该遵守的基本行为规范，其中包含了对时间管理和生活习惯的要求，有助于学生形成良好的生活习惯。

-《周末亲子活动指南》：这是一本针对家庭周末活动的指南，提供了丰富的亲子活动建议，有助于学生和家庭共同规划周末生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的时间管理工具，如日历、时间表等，记录自己的时间安排，并进行自我评估。

-学生可以设计一个个性化的周末计划表，将学习和娱乐活动合理安排，培养自我管理能力。

-学生可以参与家庭或社区的时间管理活动，如共同制定家庭日程表、参与社区志愿服务等，将时间管理理念融入到实际生活中。

-学生可以探索周末活动的新形式，如线上学习、远程志愿服务等