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一年级小学生下册语文教案

【导语】编写教案要根据教学大纲和教科书。从学生实际情形动

，精心设计。以下是作者整理的《一年级小学生下册语文教案》相干

资料，期望帮助到您。

1.一年级小学生下册语文教案篇一

《柳树醒了》

一、课前谈话：

昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答

引出新课，读准“醒字，你怎么记住咱他今天学的第一个生字。记忆

“醒”。

二、放音乐，教师配乐朗诵儿歌，学生评判老师读得怎么样。

三、学生仿照老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自

学。第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自

大声读，要求读得正确、流利。

四、教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。

五、学生有感情地朗诵儿歌，感悟儿歌。

出示有柳树的春景图。

提问：小柳树睡了整整一个冬天，它叶么时候睡醒了？谁能读出

小柳树睡醒的样子。（学生表演读。）

小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？

设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对

柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。

言训练:

春雨帮助柳树“,”柳树变得“,”柳树

对春雨说：“。”

春风帮助柳树，柳树变得“,”柳树对春风说：

a”

____________________________O

春燕和小柳树,”柳树,”柳树边飞

边说：“。”

读课文：春天里的景物么可爱，让我们走进春天，美美地读一

读！

演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。

在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。

六、出示大屏暮识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字

怎么办？说说你的好办法。

七、巩固练习

1、开火车读生字。

2、用熟字来记忆。

3、猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语相互猜为主)

(1)身上脏了怎么办——洗“澡”。

(2)大雨落在田地上——“雷”。

(3)自行车轮胎缺少气——“软”。

4、认生字练习：全部学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕

上的字，学生从字卡里找字并举起来。

八、指导写字。

1、重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

1（）言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。

2（）“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜；捺的起笔不

要靠近撇，要给下面的日字留出空来。

2、学生先描再临，老师发觉问题，及时纠正。2.一年级小学生

下册语文教案篇二

《春雨的色彩》

教学要求：

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗诵课文，感受春雨给大地带来的变化。

3、有主动积存词语的意识。

教学进程：

（-）讨论揭题，引入新课

1、我们都见过春雨。大家有没有发觉，春雨和夏天的雨有什么不

同？样（子、速度、声音）板书：春雨。今天我们将学习一篇关于春雨

的童话故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？

2、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论。拼读：自由读；同

桌互读；“我会读”

讨论：

1（）读了句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨

认识生字“线”，组词。

2（）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？