4.6 太阳系（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

4.6太阳系（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

主备人

备课成员

设计思路

本课以“太阳系”为主题，结合七年级学生的认知水平，从太阳系的基本概念、组成以及运行规律等方面进行教学。通过实物观察、图片展示、小组讨论等形式，引导学生主动探索、发现，提高学生科学素养和团队合作能力。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生对宇宙的无限遐想，培养学生的科学探究精神。

核心素养目标分析

培养学生对宇宙的探索兴趣和科学好奇心，提升学生的科学思维能力和创新意识。通过学习太阳系的组成和运行，发展学生的空间观念和逻辑思维能力。同时，强化学生团队合作和交流能力，增强对科学知识的实践应用能力，形成对宇宙的全面认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级科学下册之前，已经对宇宙有了初步的认识，了解了一些基本的天文现象，如月亮的阴晴圆缺、四季变化等。但在系统学习太阳系之前，他们对太阳系的具体构成、行星运动规律等科学知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对宇宙的奥秘充满好奇。他们的学习兴趣与直观、生动的教学方式相结合，如通过观察天象、实验操作等。学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但科学思维和逻辑推理能力尚在培养之中。学习风格上，学生个体差异较大，有的偏好直观感受，有的擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习太阳系时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对抽象的科学概念理解困难，如行星运动轨迹、轨道倾角等；二是缺乏必要的天文观测经验，难以直观感受宇宙的广阔和复杂；三是合作学习时，如何有效沟通和分工可能成为挑战。教师需通过多种教学手段，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《浙教版七年级科学下册》中关于太阳系的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳系行星的图片、行星运动轨迹动画等。

3.实验器材：根据需要，准备天文望远镜、地球仪等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解太阳系的基本构成。

设计预习问题：围绕“太阳系的组成和行星运动”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“太阳系中有哪些行星？”“行星是如何围绕太阳运动的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳系的基本概念和行星运动的基本规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解太阳系的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示太阳系图片或视频，引出“太阳系”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解太阳系的组成、行星的轨道、太阳系的起源等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生通过模拟太阳系行星运动，掌握行星运动规律。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么行星运动是椭圆形的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验太阳系行星运动的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如探讨太阳系对地球的影响。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳系的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握行星运动规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解太阳系的组成和行星运动规律，掌握相关知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“太阳系”课题，布置适量的课