2024_2025学年高中政治第三单元思想方法与创新意识7.1世界是普遍联系的作业含解析新人教版必修4.doc

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世界是普遍联系的

一、选择题

1.2019年7月1日被称为“史上最严”的《上海生活垃圾治理条例》正式施行，垃圾分类时代正迎面而来。一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而600吨水相当于一个人一生的用水量。顺手丢弃的废旧电池渗出的汞等重金属物质会渗入土壤，污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危害人类健康。材料主要反映了()

①联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物性质

②联系的多样性，重视事物之间相互联系的中间环节

③联系的普遍性，世界上没有任何事物是孤立存在的

④联系的特别性，事物的联系构成事物的变化和进展

A．①②B．①④

C．②③D．③④

2．有关专家指出，人们应当转变传统观念，大数据之“大”不在于数量之“大”，更多的意义在于人类能够通过对大数据的整合和分析制造新的价值，带来“大学问”“大科技”“大进展”。上述材料表明()

①人们能把握大数据与新价值之间的有利联系

②观念的创新实现了从大数据到新价值的制造

③从大数据到制造新的价值之间的联系是有条件的

④发挥主观能动性建立的人为事物的联系是主观的

A．②③B．①③

C．②④D．③④

3．下面漫画表明的哲理是()

①客观事物的联系具有普遍性②拘束事物的联系具有客观性③事物间的联系是多种多样的④人为事物的联系具有主观性

A．①②B．①④

C．②③D．③④

4．“杀伤性叫醒”是用惊醒的方式，切断启动过程，让人从睡梦中马上恢复意识。这种粗暴的方式会给孩子带来心情失控、冷漠麻木、哭闹等负面影响。这说明()

A．任何两个事物之间都有联系

B．拘束事物的联系是客观的

C．联系是普遍的，要用联系的观点看问题

D．事物之间的联系是无条件的

5．目前，互联网进展很快，网民们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物，并能在网上和千里之外的朋友争论一些问题，各抒己见。这说明()

A．世界上的任何两个事物都存在着联系

B．人们可以制造事物之间的联系

C．人们可以转变事物的状态，建立新的联系

D．事物的联系简单多样，人们无法具体把握

6．“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”这个典故告知我们()

A．不与其他事物相联系的事物是客观存在的

B．事物的联系具有客观性，不能主观臆造联系

C．联系是事物存在的前提条件

D．世界上任何两个事物都相互联系着

7．汉代以来，中国的很多建筑渐渐把屋檐做成微微向两侧上升的外形(如图所示)，这样既可以使阳光充分照入室内，使雨水借抛物线流向远处，又具有审美价值。这表明()

A．人们通过实践可以建立新的联系

B．人们可以制造并不存在的联系

C．人为事物的联系依靠于意识而存在

D．任何两个事物之间都可以建立联系

8．争论证明，成纠缠态的两个量子，在空间上无论相隔多远，哪怕一个在地球一个在月球，它们仍能保持奇特联系，对其中一个进行测量时，另一个瞬间也会发生变化，这就是物理学中奇特的“量子纠缠”。这表明()

①联系是客观的，不以人的意志为转移②人能够能动地生疏世界③人发挥主观能动性可以制造新的联系④思维能规定事物的存在方式

A．①②B．③④

C．①③D．②④

9．某镇大力推广“稻虾共生”产业模式，取得良好的经济效益和生态效益。在养殖过程中，小龙虾要脱壳10多次，壳和排泄物成为禾苗生长的自然有机肥料，代替了化肥；小龙虾还能除掉田里的害虫，避开了使用农药。“稻虾共生”产业模式()

①充分发挥主观能动性，摆脱客观联系的制约，进展新型农业②把握事物联系的多样性，处理好人与自然的关系，进展绿色农业③敬重事物联系的条件性，制造拘束事物联系，推动农业进展④依据事物的固有联系，建立新的具体联系，转变农业进展方式

A．①②B．①③

C．②④D．③④

10．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、治理者、被治理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了()

A．联系的多样性

B．联系的客观性

C．联系的主观性

D．联系的普遍性

11．20世纪30年月，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国，后来快速集中，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类快速削减，水体严峻污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明()

①事物之间是普遍联系的②事物之间的联系具有多样性③事物的联系是制造出来的④事物的联系都有“人化”特点

A．①②B．①③

C．②④D．③④

12．“趋利避害”“扬长避短”包含的哲学道理是()

①发挥主观能动性，依据规律发挥作用的条件和形式利用规律，为人类服务②物质和运动不行分割③事物是普遍联系的④运动和静止是辩证统一的

A．①④B．②③

C．①③D．②④

13．近年来，科学争论一再证明，世界各