2024_2025学年高中历史第四单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用习题含解析新人教版选修1.docx

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第3课王安石变法的历史作用

课后训练案巩固提升

1.王安石变法在历史上产生了重大影响,人们对此却评价不一。阅读材料,完成下列要求。

材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……

——司马光《传家集》

材料二光(司马光)曰:“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也。”

——《宋史》

材料三宋太傅荆国王文公安石……适应于时代之要求而救其弊,其良法美意,往往传诸今日莫之能废……

——梁启超《王安石传》

(1)依据材料一并结合所学学问,王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些?(每项各举一条)

(2)结合王安石变法的相关学问,谈谈你对材料二、材料三中“非大坏不更造”和“适应于时代”的理解。

思路解析:本题考查王安石变法的措施及其评价。第(1)问,联系变法的内容,从教育、军事、农业和商业方面回答即可。第(2)问考查对王安石变法的评价。材料二是对王安石变法的否定,司马光作为保守派的代表,其不主见变法改革;材料三是对王安石变法的确定,梁启超作为资产阶级维新派的代表,他主见变法维新,并借用王安石变法来阐述自己的变法思想。

参考答案:(1)士:改革科举制度;农:青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法;兵:将兵法、保甲法、保马法;商:市易法、均输法。

(2)“非大坏不更造”指司马光反对王安石变法,维护旧制;“适应于时代”指梁启超确定王安石变法,主见变革。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一陛下(宋神宗)即位五年,更张改造者数千百事……其谈论最多者,五事也:一曰和戎,二曰青苗,三曰免役(也称募役),四曰保甲,五曰市易。……免役之法成,则农时不夺,而民力均矣……市易之法成,则货贿通流,而国用饶矣。

——王安石《临川文钞》

材料二(王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。……及其得志,专以此为事,设青苗法,以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息,公私皆病矣。

——苏辙《栾城三集》

材料三(司马光)请更张新法,曰:“……王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂致民多失业,闾里怨嗟。……敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业,穷愁无告。”

——《续资治通鉴长编》

(1)依据材料一并结合所学学问,指出王安石针对“积贫”实行的变法措施,并概括其成效。

(2)依据材料二、材料三,指出王安石“新法”遭到废除的缘由。

思路解析:第(1)问,第一小问依据材料并结合所学学问回答即可。材料中的“农时不夺”和“国用饶”,表明王安石变法保证了农民的劳动时间,有利于农业生产,增加了政府的财政收入。第(2)问,王安石“新法”遭废除的缘由可从遭到官僚贵族、大地主反对和新法危及百姓两个方面分析,但要指出前者是主要缘由。

参考答案:(1)青苗法、募役法、市易法、均输法、农田水利法、方田均税法。成效:农民得以安心生产(保证生产时间);政府财政收入大为增加。

(2)主要缘由:损害了大官僚、大地主的利益,引起他们的反对。其他缘由:新法在执行过程中存在着危害百姓的现象;变祖宗之法,遭到保守派阻止。

3.阅读材料,完成下列要求。

材料一梁启超(任公)先生说,王安石是大改革家,中国千古一人,在他以前,有过改革家,如在齐的管仲,在秦的商鞅。然而,论到有见识,彻底了解宋朝的政治缺点、人民疾苦,有方法解决他的问题,有毅力贯彻他的打算,在宋朝以前或其以后,中国只有王安石。

——黎东方《我对历史的看法》

材料二王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首。

——《廿二史劄记》

(1)依据材料一并结合所学学问,说明王安石变法前“政治缺点”与“人民疾苦”的主要表现。

(2)材料一、材料二对王安石的评价有何不同,为何不同?

思路解析:本题考查对王安石变法的评价。第(1)问,要结合北宋初年实行加强中心集权的政治经济措施进行思考,即王安石变法的历史背景。第(2)问,分析两则材料对王安石的不同评价,这些不同评价是基于不同的立场和态度;梁启超是近代维新派的代表人物,借助王安石宣传变法革新思想;后者则是从史官记述的角度,抨击王安石变法祸乱国家,实际是为统治者的失误作掩饰。

参考答案:(1)“政治缺点”:宋初强化中心集权导致“冗官”“冗兵”“冗费”的局面消灭,“不抑兼并”;“人民疾苦”:土地兼并盛行,赋税盘剥沉重,农民不堪重负。

(2)材料一高度赞扬王安石,由于王安石勇于变法的精神与维新派宣扬的变法思想相符;材料二批判王安石祸国殃民,由于王安石变法触动了大地主大官僚的利益。

4.科举考试内容的变化,折射出时代要求和历史变迁。阅读材料,完成下列要求。

熙宁二年,王安石开头变法后建议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学,加之认为诗赋取士使西北人才选出过少,遂下诏令