宁夏六盘山市高级中学2024届高三语文下学期第二次模拟测试试题.doc

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宁夏六盘山市高级中学2024届高三语文下学期其次次模拟测试试题

试卷共22题，计150分，共5页。考试结束后，将答题卡交与监考老师，试卷自己保存。

留意事项:1、答题时请按要求用笔。2、请依据题号挨次在答题卡各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀，答错题时可以用笔划去。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

莫言的小说语言风格独特，里面所隐蔽的力气感、速度感是一般作家所没有的。很多人批判他，觉得过分粗糙，远谈不上精粹、谨严，这些都是实情。莫言宠爱放纵自己在语言上的天赋，他似乎也无兴趣字斟句酌。但莫言语言的粗粝、驳杂，未尝不是他有意为之，他似乎就想在一泻千里、泥沙俱下的语言洪流当中建立起自己的叙事风格。莫言是北方人，正规教育只读到小学毕业，假如要他和别的作家，尤其是南方作家比精巧、优雅，这绝非他的特长。况且，文学语言的风格是丰富的，精巧只是其中一种。

莫言的特长是他的激情和磅礴。那种粗野、原始的生命力，以及来自民间的驳杂的语言资源，最为莫言所生疏，假如删除他生命感觉和语言感觉中那些枝枝蔓蔓的东西，那他就不是今日的莫言了。莫言所追求的语言效果正是泥沙俱下的，一般话中夹杂着方言、土语、俚语、古语，极具冲击力和破坏力。有些作品由于过分放纵，克制力不够，也未必成功，但无论你是否宠爱，都能令你印象深刻。有些作家一天就写千儿八百字，他习惯慢，细心琢磨，一字一句；有些作家则崇尚一泻千里，一发而不行整理。莫言明显属于后者。

莫言用的语言是一般话，但中间夹杂着大量的民间口语、俚语，但又不是刻意的方言写作。保存在山东方言里的一些古语，譬如锐利说成“风快”，秀丽说成“奇俊”，天气很热说成“怪热”，这些词，现代人也能理解，用在小说中就显得古雅而好玩。莫言的小说语言是多重的、混杂的，未必规范，但有活力，而且狂放、恣肆、汹涌，这是在别的作家身上未见的。有些作家崇尚精雕细琢，譬如汪曾祺的小说，都是大白话，没有什么装饰性，也很少用形容词，但你能感觉到他的语言是讲究的，用词慎重；格非的小说，书卷气很浓，他用书面语，有时还旁征博引，但也不乏幽默，这和他始终在大学教书有关；苏童的小说语言你能感到南方生活潮湿、诗意的氛围；贾平凹的小说语言有古白话小说的神韵，也有民间的土气。莫言的语言风格比他们更为驳杂。莫言的语言有时是对生活的仿照，布满聒噪的颜色，有时是对传统语言的挑战，是一种狂欢。莫言并不情愿守旧，他在语言上，更有狂欢精神，亵渎的、嘲讽的、滑稽的、幽默的、庄重的、深情的，汇聚于一炉，斑斓而驳杂，有时也会令人不快，但这就是莫言，一个为他自己的语言世界所塑造的莫言。

这种写作风格、语言风格的不同，和作家的气质、共性相关，甚至和作家的身体状况也有关系。鲁迅写不了长小说，他的文章越到后来写得越短，这和鲁迅所体验到的无望感有关，他从小说写作转向杂文写作，就表明他对小说那种迂回、曲折、隐蔽的表达方式已感不足，面对深重的黑暗现实，他更情愿用短兵相接、直抒胸臆的方式把自己所想说的说出来，所谓“放笔直干”，就是这个意思。这不仅和鲁迅的思想体验有关，也和鲁迅的身体、疾病有关。莫言的小说则有大量的长句子，这点和鲁迅不同，他体魄强健，气息是不同的。

(选自谢有顺《莫言小说的特质》，有删改)

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．莫言小说的语言粗粝、驳杂，具有力气感和速度感，显得狂放、恣肆、汹涌，这是一般作家所不具备的特点。

B．莫言有意追求一泻千里、泥沙俱下的语言效果，他的小说语言谈不上精粹、谨严，甚至有些作品过分放纵，不够克制，未必规范，显得粗糙。

C．莫言不崇尚精雕细琢，不习惯慢写作，而崇尚一泻千里、一发不行整理的激情和磅礴。因此，其小说语言难免斑斓而驳杂，令人不快。

D．莫言并不情愿守旧，他将各种语言风格汇聚一炉，令读者印象深刻，不管读者是否宠爱，正是这样的风格塑造了莫言。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．鲁迅的例子有力地证明白作家的语言风格与作家的气质、共性有关，也与作家的身体状况有关，在对比中指出了莫言小说中有大量长句的缘由。

B．文段用举例论证、对比论证的方法，列举汪曾祺、格非、苏童、贾平凹小说语言上的特点，在对比中指出这些作家崇尚精雕细琢，他们的语言虽然也多样化，但莫言比他们更为驳杂。

C．选文前三段通过分析、举例、对比，阐释了莫言小说语言风格的表现，最终一段指出了莫言小说语言风格形成的缘由。

D．在表达方式上，选文综合运用了谈论、叙述、说明等手法，分析论证了莫言小说的语言风格及形成缘由。

3．下列理解和分析，不符合原