破局与革新：哈尔滨市H小学高年级古诗词教学的深度剖析与路径探索.docx

破局与革新：哈尔滨市H小学高年级古诗词教学的深度剖析与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

古诗词作为中华传统文化的瑰宝，以其独特的韵律、凝练的语言和深邃的意境，承载着中华民族数千年的智慧与情感。从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》开篇，到唐诗、宋词、元曲的璀璨华章，古诗词贯穿了中国历史的长河，是民族精神的重要载体。在小学阶段开展古诗词教学，不仅是语文教学的重要组成部分，更是传承和弘扬中华优秀传统文化的关键途径。小学生正处于语言学习和文化素养养成的关键时期，古诗词教学对于培养他们的语言表达能力、审美情趣和文化认同感具有不可替代的作用。通过诵读古诗词，学生可以感受汉