八级物理上册二章一节声音产生与传播新人教版.pdfVIP

2.1声音的产生与

教学目标：

一、知识与技能

1、通过观察和实验初步认识声音产生和的条件

2、知道声音是由物体振动发生的

3、知道声音需要介质，声音在不同介质中的速度不同

二、过程与方法

1、通过观察和实验的方法探究声音是如何产生是如何的？

2、通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。

三、态度与价值观

1、通过、学生双边的教学活动，激发学生的学习和对科学的求知，使学生乐

于探索自然现象和日常生活中的学道理。

2、注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识。

教学重点：声音产生的及

教学难点：探究真空不能传声，利用回声计算

教具、学具：橡皮筋、直尺、哨子、小铃铛、梳子、音叉、

教学过程：

教学程序活动学生活动设计意图

：电闪雷鸣、江河咆

哮、鼓乐齐鸣、放鞭、电锯

切割木板、小孩啼哭等画面由直观的画面创

[引语]从刚才看到的这些现设声音产生的情

象中，可以说人们从呱呱落地景，激发学生求

时起，就无时无刻不在与声音知，从而顺

打交道，声音是我们生活中不利的导入新课

导入新课可缺少的一部分，它对我们即

熟悉又陌生，那么，想不学生回答：想

想和老师一起探讨声音的奥

妙呢？

今天我们来共同探讨与声音

有关的问题

（1）探究声音的产生通过学生自己准

下面以小组为单利用不同物体进行备的器材进行实

位，用准备的器材及周围可利实验，在探究验，调动学生学

用的物体，如铅笔盒、书、纸、中发现并提出问题习的积极性，同

笔等来做实验，想办法让它时也锻炼他们动

们，比比看手的能力

教学程序活动学生活动