初中物理 人教版（2025） 八年级下册 12.4第2课时 测量滑轮组的机械效率课件 （25张ppt）.pptxVIP

物理人教版（2024）八年级下册

第四节机械效率第2课时测量滑轮组的机械效率

学习目标1.通过测量滑轮组的机械效率，加深对机械效率的理解；了解测量滑轮组机械效率的方法、步骤（重点）2.会进行机械效率的相关计算（重点）

情景导入前面学习了机械效率，反应机械的性能，因不可避免的能量损耗，机械效率永远小于1。那怎么来提高机械效率呢起重机40%—50%抽水机60%—80%离心式水泵60%－80%

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解实验：测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率，先找到滑轮组工作时的有用功和总功，然后求出二者的比值。工作目的是,把物体提升。动滑轮对钩码的拉力等于重力有用功W有=G物h总功W=Fs绳

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解实验：测量滑轮组的机械效率测量原理实验器材：刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮、铁架台、长约2m的细绳。

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解实验：测量滑轮组的机械效率（1）用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格；（2）按照图甲安装滑轮组，分别记下钩码和绳端的位置；

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解实验：测量滑轮组的机械效率（3）如图乙所示，匀速缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格；（4）算出有用功W有、总功W总、机械效率η并填入表格；（5）改变钩码的数量，重复上面的实验；

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解实验：测量滑轮组的机械效率G/Nh/mW有/JF/Ns/mW总/J10.10.20.50.30.1520.10.20.90.30.2730.10.31.30.30.39η66.7%74.1%76.9%实验结论：用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同；被提升的物体越重，机械效率越高。

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解拓展：滑轮组机械效率是否与动滑轮的重有关实验结论：保持提升的物重不变，只改变动滑轮的重被提升的动滑轮越重，机械效率越低。

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解拓展：滑轮组机械效率是否与n有关实验结论：同一组滑轮，物重相同情况下，只改变动滑轮身上绳子股数。机械效率差别不大。若忽略绳重和摩擦，只改变绕绳方式，机械效率不变。

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解总结归纳：增大有用功，减小额外功(减少机械自重、减少机械的摩擦)来增大机械效率；滑轮组机械效率影响因素：物重，其次才是滑轮重、绳重和摩擦。物体重力一定时，动滑轮越重，机械效率越低，动滑轮重一定时，物体重力越大，机械效率越高。

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解如图，G为物重，h为物体提升高度，F为拉力，s为绳子自由端走的距离W有=Gh，W总=WF=Fs,1.竖直提升物体

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解如图，f为摩擦力，L为物体移动距离，F为拉力，s为绳子自由端移动的距离W有=fL，W总=WF=Fs,2.水平拉动物体

知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解如图，h为斜面高，s为斜面长，G为物重，F为沿斜面对物体的拉力3.斜面机械效率W有=Gh，W总=WF=Fs,

例题1如图斜面长为2m、高为0.4m，现将重为20N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，则（）A.拉力所做的功为2JB.斜面的机械效率为80%C.物体受到的摩擦力为5ND.有用功为40J知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解B

解析：知道拉力的大小和斜面的长度，根据W＝Fs求出拉力做的总功；知道物体的重力和斜面的高度，根据W＝Gh求出拉力做的有用功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比；拉力做的总功减去有用功等于物体克服摩擦力做的额外功，根据W额＝fs求出物体与斜面间的摩擦力。A、拉力做的总功W总＝Fs＝5N×2m＝10J，故A错误；BD、拉力做的有用功W有＝Gh＝20N×0.4m＝8J，斜面的机械效率η＝80%，故D错误、B正确；C．物体克服摩擦力做的额外功W额＝W总﹣W有＝10J﹣8J＝2J，由W额＝fs可得物体与斜面间的摩擦力：f=1N，故C错误。故选：B。知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解

例题2知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解如图所示，工人利用滑轮组提升重为810N的物体，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人拉力F的功率为90W，不计绳重和摩擦。求这段过程中：（1）工人拉绳子的速度；（2）作用在绳子自由端的拉力F；（3）滑轮组的机械效率。（1）由图知，n＝3，则工人拉绳子的速度：v＝3v物＝3×0.1m/s＝0.3m/s；

例题2知识点1测量滑轮组的机械效率新知讲解如图所示，工人利用滑轮组提升重为810N的物体，某段过程中物体匀