义务教育版（2025）六年级全一册信息科技 第30课 自主可控变强大 课件.pptxVIP

（义务教育版）六年级

全一册

第30课

自主可控变强大

单元主题

单元名称

课名称

核心内容

第八单元

自主可控与安全

第28课使用系统讲安全

控制系统安全标识，个人使用控制系统的行为规范。

第29课避免故障保安全

控制系统安全性能设计。

第30课自主可控变强大

核心技术自主可控，数据自主可控，国家安全。

学习目标

知道自主可控的含义。

知道自主可控对控制系统的意义。

通过案例分析，增强对国家科技发展的责任感。

激趣导入

【故事导入】

小智一家从上海坐飞机去成都看大熊猫。他们坐的是C919国产大飞机。爸爸告诉小智，这是我们国家自主设计生产、具有自主知识产权的商用大飞机。小智听了感到很自豪，我们终于也有自己的飞机了！

激趣导入

【想一想】

“为何我们国家要研究、设计、制造自己的大飞机？”

学习活动

一、核心技术的重要性

二、汽车系统的核心技术要自主可控

三、不能自主可控的风险

学习活动

思考-讨论

一、核心技术的重要性

【分组讨论】

以下控制系统最核心的部件是什么？

学习活动

一、核心技术的重要性

【小试牛刀】

以下是各界人士的观点，说说你的感受。

（1）汽车核心技术正在逐步从动力系统技术转变为芯片技术。

（2）芯片是汽车不可或缺的核心器件，单车平均用量依不同车型从几百颗至千余颗不等。

（3）汽车芯片已经成为当下企业经营和未来转型发展的最大制约。

学习活动

一、核心技术的重要性

【知识链接】

自主可控的控制系统，其在设计、开发和运营过程中，能够实现自主决策，不受外部控制和干扰，并且具备保障数据安全、可靠和可用的能力。

核心技术如果不掌握在自己国家手中，国家安全得不到保障。

学习活动

学习活动

二、汽车系统的核心技术要自主可控

【辩论赛】

主题：汽车系统的核心技术要自主可控

要求：每个小组内部划分为两队：A队和B队。

A队的观点是：汽车系统的核心技术要自主可控，即自主研究、开发、生产汽车最核心的部件；

B队的观点是：汽车系统的核心技术没必要自主可控，发达国家这方面技术已经很成熟，我们直接从他们那购买就行。

学习活动

二、汽车系统的核心技术要自主可控

【辩论赛】

具体要求如下：

（1）要求双方至少陈述2~3条理由来支持自己的观点。

（2）双方要互相尊重，一方发言时，另一方要用心倾听。

（3）双方展开辩论，说出自己的观点和理由。

学习活动

学习探究

三、不能自主可控的风险

【知识链接】

如果系统的核心技术模块不能自主可控，会存在以下风险：

1. 关键模块断供会造成系统整体无法制造。例如，如果某个关键模块是由国外公司提供的，而该公司停止供货，那么相关产业链上的企业将无法开展生产。

2. 模块出现故障时，自己无法准确排查故障，更无法维修，要完全依赖对方，如果对方不讲诚信，整个系统就可能变成一堆废品。

3. 可能存在漏洞被攻击者利用。如果这些漏洞是由外部提供的模块所导致的，那么攻击者可能会针对这些漏洞进行有针对性的攻击，从而造成更加严重的后果。

学习探究

三、不能自主可控的风险

【分组讨论】

1. 从以下几个方面分析驾驶汽车会产生哪些数据。

（1）汽车产生的数据： 。

（2）驾驶员数据： 。

（3）交通数据： 。

学习探究

三、不能自主可控的风险

【分组讨论】

2. 如果汽车的这些数据被不法分子利用，或者人们使用汽车产生的大数据被敌对势力利用，会产生什么后果？

课堂小结

汽车系统的核心技术要自主可控

3

不能自主可控的风险

1

核心技术的重要性

核心技术是企业与国家发展的关键。于企业，它是提升竞争力、推动创新、塑造品牌、保障供应链安全的重要力量；于国家，它彰显综合国力、保障国家安全、带动产业升级、培养人才，意义重大。

自主可控的控制系统，其在设计、开发和运营过程中，能够实现自主决策，不受外部控制和干扰，并且具备保障数据安全、可靠和可用的能力。

拓展-提升

通过本门课的学习，我们意识到控制系统的核心技术和核心数据要自主可控。汽车作为一种重要的控制系统，它的技术和数据自主可控意义重大。

请以“汽车芯片自主可控”“核心技术”“数据自主可控”等为关键词，上网搜索一些新闻事件，了解我们国家在智能汽车研究开发领域所取得的成就。