孔孟学习论(综合修正).pptVIP

孔孟学习论孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”半部《论语》治天下半部《论语》治天下宋朝开国宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵光义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去吸取孔子的智慧。1、学而时①习②之，不亦说③乎？《论语·学而》时：按时在一定的时候。01习：既指温习，也指实习。02说：通“悦”，高兴愉快03而：表示顺接关系的连词04之：助词05学过了，然后按一定时间去复习它，不也高兴吗？06学习方法07为：动词担任充当082、温故而知新，可以为师矣。《论语·为政》故：旧的。这里指已经学过的知识学习方法而：表示递进关系的连词123654今：表示许可可能温习旧的知识，进而能有新的体会、新的发现，就可以做老师了。古：可以把可以0102030405学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》罔：迷惑而无所得。殆：疑惑只学习，不思考就会糊里糊涂无所得;只思考，不学习，就会疑惑不解。而：表示转折关系学习方法为：动词是知：通“智”聪明知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。学习态度知之为知之，不知为不知，是知也。《论语·为政》敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》添加标题而：表示并列关系的连词添加标题聪明灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻添加标题学习态度添加标题词类活用耻：形容词意动用法，以…为耻添加标题学习态度知之者不如好知者，好之者不如乐之者。《论语·雍也》懂得学问的人赶不上爱好学问的人，爱好学问的人赶不上以学问为乐的人。之：助词第二课时01注意的生字词论语（）不亦说乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）不悱不发（）举一隅（）一日暴之（）使奕秋诲二人奕（）（）一心以为有鸿鹄将至（）辟若掘井（）掘井九轫（）流杵也（）

援弓lúnyuèwǎngdàifěiyúpùyìhuìhúpìrènchǔ根据翻译还原课文学了知识，按时去温习，不也很高兴吗？2温习旧的知识，进而能够有新的体会、新的发现，就可以做老师了。3只学习而不思考就会迷惑而无所得，只思考而不学习就回疑惑而无所得。4知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。根据翻译还原课文聪敏灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻。懂得学问的人不如爱好学问的人，爱好学问的人不如以学问为乐的人。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候不去启发他。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不在教他。《论语》与《孟子》在作者和内容上有什么区别孟子（约公元前372—约前289）名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。《孟子》现存“内书”七篇。7、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语·述而》隅：角落4教学方法5愤1启：开导2悱：想说而说不出的样子3今：生气发怒古：苦思苦想仍然不能领会的样子68、受学重问，熟不顺成？《说苑建本》接受教育，注重请教，谁能不顺利成功呢？教学方法孟子说：“大王（这里是指齐王）不聪明不值得奇怪。即使是天下最容易生长的植物，如果晒它一天，冻它十天，也没有能再生长的。我能见大王的次数太少了，我退居在家，那些谄谀小人就趁机来到大王身边，我怎么能使他的善良之心萌发呢？下围棋作为一种技术，只是一种小技术；但不专心致志，就不能学好。弈秋，是全国最擅长下棋的人。假如让弈秋教两个人下棋：其中一人专心致志，只听弈秋的话；另一人虽然也在听弈秋的话，却一心认为有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它，虽然他与那个人一起学习，但一定比不上那个人。这是因为他的聪明才智比不上那个人吗？回答说：不是这样啊。