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《让大家认识我》教案
教学目标：
认知:通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，验不同工具的使用效果，并用撕、剪、
贴、画的方法表达自己的想法。
情感:在游戏活动中验造型表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集观念与大胆表
现自我的自信心。
能力:通过对作品、媒材、工具、制作过程的验及探索,培养初步的对艺术作品的感
知能力、造型表现能力及口头发表能力。
教学重点：
激发学生的参与热情，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表
想法。感知剪贴艺术的美，自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学方法：
利用手工的方法来完成教学目标
课前准备：
1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生
进行欣赏。
2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。
教学流程：
1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认
识我了吗？
2、本课为年级新生入学后上的第节美术课，同学之间彼此都想相认识下。你想
认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互用认识吧！
第一组：学生制作的“大树”作品；
第二组：学生自我介绍小卡片；
第三组：自然景观中的树木图片；
第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗？
它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西、树上除了叶子还有什么?你
们喜欢这棵大树吗？为什么？
大树是我们的班集，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的
光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你
上得开心吗？
三、合作探索：
小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法？分工是怎样的？
小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（出示一些植物的树叶的资料供学生
参考）
四、自由创作：
学生根据个人喜好制作•片树叶或其他能现自己的自我介绍卡，可用撕.剪、贴、画
的不同方法进行制作，可添加图案。
五、课后作、|力回家后向家人介绍一下今天上课的情况和自己刚认识的老师和同学的情
况，学着制作一棵心愿树，
教学反思、：在这篇教案中我利用了让学生利用自己动手制作的作品来更好地向大家展示
自己准确的应了“让大家认识我”的题目。也更好的培养了孩子们的动手能力。
《看谁涂得更好看》教案
教学目标：
1、情感目标:通过欣赏艺术大师的绘画作品，引导学生体会不同笔触、不同画材赋予
画面的不同效果，了解艺术的丰富性和多样性。
2、创新探究目标：尝试运用不同方法、不问材料画画，，懂得敢于尝试，大胆展现自己
的个性。
3、技能目标：能认识不同的色彩，了解油画棒与水彩笔画出来的效果有何不同。
教学重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。
教学难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。
教学准备：
老师：油画棒、彩笔、作业纸
学生：蜡笔、油画棒、水彩笔任带其一均可。
教学过程：
一、组织教学：按常规进行，检查工具，稳定课堂秩序。
二、导入新课
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